| 科目名 | 学校インターンシップ |
| ナンバリング | CS_C2_11 |
| 担当者 |
佐藤 範男
川上 貴 |
| 開設学科 専攻・コース |
子ども学科 |
| 分類 | 専門教育科目 専門基幹科目 |
| 関連する 資格・免許 |
幼稚園教諭一種免許状 小学校教諭一種免許状 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 2年 | 通年 | 1単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
小学校での授業参観・学校サポート隊の体験を通じて、自分の今後の目標を明確にさせる。本科目は、保幼小のつなぎを視野に入れた授業展開を考えている。本科目は地域志向科目となります。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）小学校での学校サポート隊の目的、自分の役割について理解する。 ２）学校独自の潜在カリキュラム（学校文化）について理解する。 ３）自分のインターンシップのねらいを述べることができる。 ４）自分のインターンシップの計画表を作成することができる。 ５）学校サポート隊に必要な事前資料（資料、道具、模擬練習等）ができる。 ６）保育実習での乳児・幼児との関わり方と学校インターンシップでの小学生との関わり方を比べて気付いたこ とを表にまとめて説明できる。 |
| 学習方法 | 体験学習、講義、ディスカッション、発表 |
| テキスト及び 参考書籍 |
プリント配布 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 20 | 20 | 20 | 10 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | ○ | 70 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | 事前指導（学校サポート隊のねらい・概要の説明） | |
| 事後学習(復習) | 特になし | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 参加にあたって重視したい事柄を明確にしておく |
| 授業 | 小学校での体験学習①（１日目） | |
| 事後学習(復習) | １日の活動を振り返る | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 参加にあたって重視したい事柄を明確にしておく |
| 授業 | 小学校での体験学習②（２日目） | |
| 事後学習(復習) | １日の活動を振り返る | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 参加にあたって重視したい事柄を明確にしておく |
| 授業 | 小学校での体験学習③（３日目） | |
| 事後学習(復習) | １日の活動を振り返る | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 参加にあたって重視したい事柄を明確にしておく |
| 授業 | 小学校での体験学習④（４日目） | |
| 事後学習(復習) | １日の活動を振り返る | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 参加にあたって重視したい事柄を明確にしておく |
| 授業 | 小学校での体験学習⑤（５日目） | |
| 事後学習(復習) | １日の活動を振り返る | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | ||
| 事後学習(復習) | 参加にあたって重視したい事柄を明確にしておく | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 小学校での体験学習⑥（近隣小学校の自然教室への参加・井原山登山） |
| 授業 | １日の活動を振り返る | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第３１週 | 事前学習(予習) | 参加にあたって重視したい事柄を明確にしておく |
| 授業 | 小学校での体験学習⑦（近隣小学校のフリー参観デーに参加・11月予定） | |
| 事後学習(復習) | １日の活動を振り返る | |
| 第３２週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | 事後指導（まとめ） | |
| 事後学習(復習) | 特になし | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 小学校教員を目指す学生は全員受講して下さい。学校インターンシップは、学外で行う体験学習ですので、高い目的意識と良識のあるマナーを持ち参加して下さい。 小学校での体験学習①～⑤は、９月初旬に小学校で５日間の集中的な体験学習とまとめ会を行う。午前は、サポート隊として小学校で活動（補助等）し、午後は、大学で体験をまとめ、講義を受ける。 |