| 科目名 | 英語表現Ⅰ |
| ナンバリング | CE_E1_02 |
| 担当者 | 渡邉 真理子 |
| 開設学科 専攻・コース |
子ども学科 |
| 分類 | 共通教育科目 語学 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 前期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
高校までに学習した英文法の基礎を確認しながら、コミュニケーションに焦点を合わせた英語力を養成する。また、英検・TOEICなどの資格試験受験にも対応できる力を養う。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）基礎的な語彙力を身につけることができる。 ２）習得した文法事項を用いて、自分自身について英語で発信できる力を獲得する。 ３）音声教材を活用し、基本フレーズの正しい発音を身につけ、短いセンテンスを音読できる。 ４）基本動詞の正しい活用法を修得し、それをスピーキングにおいて実践できる。 ５）基本動詞を使った平易な疑問文を作ることができる。 ６）指定された不定詞を用いて、自分の身の回りに起こった出来事について説明できる。 ７）音声教材を用いた反復学習により、簡単な会話文を聴き取る力を獲得する。 |
| 学習方法 | 演習・発表 |
| テキスト及び 参考書籍 |
『ベーシック大学英語入門』（松柏社） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 30 | 40 | 10 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ○ | 60 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ○ | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | なし。（但しテキストは必ず持ってくること） |
| 授業 | Unit 1: 英語と日本語の大きな違い（主語と述語）/ 音声教材の活用法 | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 2: 名詞・代名詞 | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 3: 形容詞・副詞 | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 教員のから指定された課題 |
| 授業 | Unit 5:述語動詞の働き（時制[現在・過去]） | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 8: 意外と役立つ基本動詞（get, have, make, take) | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 9: 単語よりフレーズが大事（コロケーション） | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 10: それって正しいの？（和製英語） | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 11: 働きが異なる動詞-ing形（現在分詞） | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | 第1週目から第7週目までのまとめと復習 | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 教員から指示された課題 |
| 授業 | Unit 12: 形容詞の働きをする動詞（過去分詞） | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 13: 過去分詞のもう１つの働き（受動態） | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 14: Yes/No とNot (疑問文・否定文） | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 15: When, Who, Where, What (疑問文） | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 16: 思いを伝える助動詞 | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Unit 18: 名詞の働きをする動詞（動名詞・不定詞1）/ 前期の復習とまとめ | |
| 事後学習(復習) | 授業中に学習したエクササイズを復習 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 試験対策（自主学習） |
| 授業 | 定期試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業には辞書をもって出席すること。 |