科目名 | 家庭 |
ナンバリング | CS_C1_08 |
担当者 | 赤星 礼子 |
開設学科 専攻・コース |
子ども学科 |
分類 | 専門教育科目 専門基幹科目 |
関連する 資格・免許 |
小学校教諭一種免許状 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
佐賀 | 3年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
授業の概要 及びねらい |
小学校家庭科の指導内容である、家庭生活、食生活、衣生活、住生活、消費生活、生活環 境に関する基礎知識と技能の習得をねらいとしている。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
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授業の 到達目標 |
1)家族・家庭に関する基本用語を説明できる。2)家族・世帯の変容を理解できる。 3)食生活と「食育」の関係を理解する。4)衣服の役割を理解する。 5)「住まい:と地域の生活環境との関係を説明できる。6)消費者問題発生の現状を知る。 7)「循環型社会」の現状を知る。8)「生活情報」の入手・選択ができる。 9)家庭生活のなかに生活課題を見出すことができる。 |
学習方法 | テキストを使用した講義が主であるが、ビデオやポスター教材も使う。学習内容によっては演習、実習も行う。 |
テキスト及び 参考書籍 |
『家庭科の授業をつくる―授業技術と基礎知識―小学校編』柳昌子・中屋紀子編著、学術図書出版。 |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 5 | 70 | 20 | 5 | 100 | ||||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ○ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ◎ | 25 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ(部)-1(章)-1(節)を読んでおく。 |
授業 | 家政学と家庭科教育、「生活」研究の関係について | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-1-1を読み、ノートを整理する。 | |
第2週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-1-2-1(項)~3を読んでおく。 |
授業 | 家族・家庭に関する基本用語を知る | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-1-2-1(項)~3を読み、ノートを整理する。 | |
第3週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-1-2-4~6を読んでおく。 |
授業 | 家族の機能と役割 | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-1-2-4~6を読み、ノートを整理する。 | |
第4週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-1-2-7~10を読んでおく。 |
授業 | 生活時間の管理と設計 | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-1-2-7~10を読み、ノートを整理する。 | |
第5週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-1-2-11~12を読んでおく。 |
授業 | 家族の変化と問題・課題について | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-1-2-11~12を読み、ノートを整理する。 | |
第6週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-2-1、Ⅲ-2-2-1~8を読んでおく。 |
授業 | 食生活と「栄養」について | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-2-1、Ⅲ-2-2-1~8を読み、ノートを整理する。 | |
第7週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-2-2-9~15を読んでおく。 |
授業 | 食育と「調理」について | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-2-2-9~15を読み、ノートを整理する。 | |
第8週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-3-1、Ⅲ-3-2-1~9を読んでおく。 |
授業 | 衣服の役割 | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-3-1、Ⅲ-3-2-1~9を読み、ノートを整理する。 | |
第9週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-3-3-1~6を読んでおく。 |
授業 | 衣生活に関する実習(ミシンを使う) | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-3-3-1~6を読み、制作物に関する計画を立てる。 | |
第10週 | 事前学習(予習) | 衣生活に関する実習のための準備をしておく。 |
授業 | 衣生活に関する制作実習 | |
事後学習(復習) | 製作品に関する自己評価をして、提出する。 | |
第11週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-4-1、Ⅲ-4-2-1~10を読んでおく。 |
授業 | 住まいの役割と環境 | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-4-1、Ⅲ-4-2-1~10を読み、ノートを整理する。 | |
第12週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-4-3-1~3を読んでおく。 |
授業 | 住生活に関する実習(フリーハンドの設計図を描く) | |
事後学習(復習) | 設計図を提出する。 | |
第13週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-5-1-1~4、Ⅲ-5-2-1(1)~(2)を読んでおく。 |
授業 | 消費社会における「消費者」について | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-5-1-1~4、Ⅲ-5-2-1(1)~(2)を読み、ノートを整理する。 | |
第14週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-5-2-1(3)~(6)を読んでおく。 |
授業 | 消費者問題について | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-5-2-1(3)~(6)を読み、ノートを整理する。 | |
第15週 | 事前学習(予習) | テキストⅢ-5-2-2、3、Ⅲ-5-2-3を読んでおく。 |
授業 | 消費生活環境について・新たな課題 | |
事後学習(復習) | テキストⅢ-5-2-2、3、Ⅲ-5-2-3を読み、ノートを整理する。 | |
第16週 | 事前学習(予習) | |
授業 | 定期試験 | |
事後学習(復習) |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 毎日新聞を読みましょう。 |