| 科目名 | Basic English Ⅰ |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 中野 京子 |
| 開設学科 専攻・コース |
健康栄養学科 社会福祉学科 スポーツ健康福祉学科 |
| 分類 | 共通教育科目 必修科目 |
| 関連する 資格・免許 |
栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 後期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
英語の「読む、書く、聴く、話す」の技能の基礎を総合的に養成することを目標とする。前期科目Global EnglishⅠと連動し、コミュニケーションに必要な基本英単語のWord Listを継続して学習する。半期に二回、ボキャブラリーテストを実施して語彙力の定着を図る。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1)コミュニケーションに必要な基本英単語及び英語表現を身につけることができる。 2)自分自身について英語で発信するための基本的な力を獲得する。 3)正しい発音とイントネーションを身につけ、実際のコミュニケーションで使うことができる。 4)多様な教材を用いた演習により、平易な英文を聴き取る力を獲得する。 5)アメリカの文化や生活様式に関する知識を得ることで、異文化を理解する感覚を培うことができる。 |
| 学習方法 | 演習・発表・リスニング |
| テキスト及び 参考書籍 |
『Communicate in English with glee』松柏社 およびWord List（副教材プリント） |
【健康栄養学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 30 | 40 | 10 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ○ | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ◎ | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| ボキャブラリーテスト（計二回） | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【社会福祉学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 30 | 40 | 10 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ○ | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ◎ | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| ボキャブラリーテスト（計二回） | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【スポーツ健康福祉学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 30 | 40 | 10 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ○ | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ◎ | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| ボキャブラリーテスト（計二回） | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキストを必ず購入しておくこと。 |
| 授業 | ガイダンス Word list 13 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit1 動名詞 Word list 14 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit2 仮定法１ Word list 15 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit3 現在完了形 Word list 16 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit4 関係詞１ Word list 17 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit5 不定詞 Word list 18 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 ボキャブラリーテスト対策 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | ボキャブラリーテスト対策 教員から指定された課題 |
| 授業 | 第一回ボキャブラリーテスト(20%) Unit1-5まとめ | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit6 分詞 Word list 19 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit7 関係詞２ Word list20 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit8 使役動詞 Word list21 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit9 進行形 Word list 22 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | プレイスメントテスト Word list 23 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 Word list |
| 授業 | Unit10 受動態 Word list 24 | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 Word list | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | ボキャブラリーテスト対策 教員から指定された課題 |
| 授業 | 第二回ボキャブラリーテスト(20%) Unit6-10まとめ | |
| 事後学習(復習) | 教員から指定された課題 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 教員から指定された課題 |
| 授業 | Review | |
| 事後学習(復習) | 定期試験対策 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 定期試験対策 |
| 授業 | 定期試験（40％） | |
| 事後学習(復習) | テストの自己点検 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | テキストを初回の授業までに必ず購入しておくこと。 毎回辞書を持参すること。Word List用の単語ノート、プリント保管用のファイルは各自準備すること。 |