科目名	英語表現Ⅱ
ナンバリング	CE_E2_02
担当者	大城　綾子
開設学科 専攻・コース	スポーツ健康福祉学科 心理カウンセリング学科 健康栄養学科 社会福祉学科 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 リハビリテーション学科 作業療法学専攻
分類	共通教育科目 語学
関連する 資格・免許	栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格 栄養教諭一種免許状 中学校教諭一種免許状（社会） 高等学校教諭一種免許状（公民） 中学校教諭一種免許状（保健体育） 中学校教諭一種免許状（保健体育） 高等学校教諭一種免許状（保健体育） 高等学校教諭一種免許状（保健体育） 高等学校教諭一種免許状（公民） 高等学校教諭一種免許状（公民）

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
神埼	2年	前期	1単位	必修

授業の概要 及びねらい	英語４技能の運用に必要な基本的な文法知識を身につけることを目指す。テキストに則り学んだ文法を用い自己を表現する力を養う。TOEIC形式の問題に慣れる。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	1) 高校までに学んだ英文法を定着させる。 2) 基本的な単語力をつける。 3) 日常生活で使われる英語を聴き取れるようになる。 4) 英文を読み聞きしながら即座に意味をとれるようになる。 5) 例文を参考に自分を表現する力をつける。
学習方法	講義、発表
テキスト及び 参考書籍	English with Hit Songs New Edition　(成美堂)

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		10		30		40							10											100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			○																		50
小テスト等				◎			○																		30
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表	○						◎						◎												10
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		10		10	10	40							10					10						100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			○																		50
小テスト等				◎			○																		30
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表	○						◎						◎						○						10
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		10		30		40								10										100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			○																		50
小テスト等				◎			○																		30
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表	○						◎																		10
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		10		30		40								10										100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	○			◎																					50
小テスト等	○			◎																					30
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表	○						◎						◎												10
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		10		10	10	40								10									10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	○			◎																					50
小テスト等	○			◎																					30
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表	○						◎						◎									◎			10
授業の参加度
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	シラバスに目を通しておくこと
	授業	ガイダンス
	事後学習(復習)	テキスト全体に目を通しておくこと
第２週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit1 (My heart will go on)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第３週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit2 (Open arms)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第４週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit3 (Life)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第５週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	UNit4 (Don't look back in aner)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第６週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit5 (A whole new world)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第７週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit6 (I don't want to miss a thing)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第８週	事前学習(予習)	Unit1～6の内容を理解しておくこと
	授業	学力到達度調査（中間試験）
	事後学習(復習)	試験で間違えた問題を確認しておくこと
第９週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit8 (The stranger)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第１０週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit9 (Hey now)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第１１週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit10 (Every time I close my eyes)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第１２週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit11 (Kiss of life)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第１３週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit12 (All I want for Christmas is you)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第１４週	事前学習(予習)	Warm-upの単語の意味を調べておくこと
	授業	Unit13 (Livin' la vida loca)
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第１５週	事前学習(予習)	Unit8～13の内容を理解しておくこと
	授業	まとめ
	事後学習(復習)	Listening Challengeの音声を繰り返し聴くこと
第１６週	事前学習(予習)	試験範囲の勉強
	授業	試験
	事後学習(復習)

備考	初回の授業までにテキストを用意しておくこと。 解答済みのテキストの使用は固く禁止する。