| 科目名 | 公衆衛生学 |
| ナンバリング | FN_A1_01 |
| 担当者 | 葛見 保子 |
| 開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース |
| 分類 | 専門教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
社会福祉主事任用資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 後期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
人間の健康を保持増進するための社会や環境はどうあるべきか等、社会や環境と健康の関わりについて学習する。さらに、健康情報を学び、統計的数値から、健康の概念、健康増進や疾病の疫学的因果関係を調べて、その予防方法を学習する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）公衆衛生の定義について述べることができる。２）健康の目的とwell-beingについて述べることができる。 ３）環境問題について述べることができる。４）環境汚染の問題に対して説明ができる。５）保健統計を把握し、平均寿命、健康寿命について説明ができる。６）傷病統計をもとに、国民生活基礎調査の必要性を述べることができる。７）疫学の対象と領域、疫学的因果関係を説明できる。８）疫学の根拠に基づく医療について説明ができる。 |
| 学習方法 | 講義。テキスト及び配布プリントに基づいて学習する。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：中村信也著「公衆衛生学」。 同文書院 参考図書：わかりやすい公衆衛生学 ＮＯＵＶＥＬＬＥ ＨＩＲＯＫＡＷＡ |
【地域生活支援学科 食生活支援コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 70 | 10 | 5 | 5 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | 70 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 福祉生活支援コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 70 | 10 | 5 | 5 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | 70 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 多文化生活支援コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 70 | 10 | 5 | 5 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | 70 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキスト第１章（ｐ１１－１３）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 公衆衛生・予防医学の歴史 | |
| 事後学習(復習) | テキスト第１章（ｐ１１－１３）の要点をまとめる。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト第１章（ｐ１－５）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 健康の定義・健康の目的とｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇ | |
| 事後学習(復習) | テキスト第１章（ｐ１－５）の要点をまとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキスト第１章（ｐ５－７）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 公衆衛生の概念 | |
| 事後学習(復習) | テキスト第１章（ｐ５－７）の要点をまとめる。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト第１章（ｐ８－１１）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 公衆衛生の概念（ＰＨＣ・ヘルスポロモーション） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第１章（ｐ８－１１）の要点をまとめる。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章（ｐ１５－２１）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 環境と健康（生態系の中の人間生活） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第２章（ｐ１５－２１）の要点をまとめる。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章（ｐ１７－１９）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 環境と健康（地球的規模の環境）ＶＴＲ視聴 | |
| 事後学習(復習) | テキスト第２章（ｐ１７－１９）の要点をまとめる。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章（ｐ１９－２１）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 環境と健康（環境ホルモン・環境汚染と健康影響） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第２章（ｐ１９－２１）の要点をまとめる。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章（ｐ２１－２２）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 環境と健康（公害の発生と公害事件 ＶＴＲ視聴） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第２章（ｐ２１－２２）の要点をまとめる。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章（ｐ２２－２８）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 環境と健康（公害に対する法的対応） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第２章（ｐ２２－２８）の要点をまとめる。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章（ｐ３７－４１）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 保健統計（保健統計の概要・人口静態統計） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第３章（ｐ３７－４１）の要点をまとめる。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章（ｐ４１－４２）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 保健統計（人口動態統計） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第３章（ｐ４１－４２）の要点をまとめる。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章（ｐ４３－４８）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 保健統計（人口動態統計） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第３章（ｐ４３－４８）の要点をまとめる。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章（ｐ４９－５１）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 保健統計（生命表） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第３章（ｐ４９－５１）の要点をまとめる。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキスト第４章（ｐ５５－６５）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 疫学（概念・疫学研究の方法） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第４章（ｐ５５－６５）の要点をまとめる。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | テキスト第４章（ｐ６６－６８）を読んでおくこと。 |
| 授業 | 疫学（根拠に基づく医療） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第４章（ｐ６６－６８）の要点をまとめる。 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示しています。授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更が出る場合があります。 |