科目名 | 日本語検定Ⅰ |
ナンバリング | |
担当者 | 浅岡 高子 |
開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース |
分類 | 専門教育科目 選択科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
佐賀 | 1年 | 後期 | 1単位 | 選択必修 |
授業の概要 及びねらい |
日本語能力試験N2受験準備のためのコースです。本コースではN2レベルの文法、語彙、読解、聴力の能力向上を目指す。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
|
授業の 到達目標 |
日本語能力試験N2レベルに要求される、文法、語彙、読解、聴解の能力を、主としてテキストにある練習問題をすることによって身につける。 |
学習方法 | 本コースでは、学生が授業外で自習(予習と復習)をすることが必須である。学生は、授業に来る前に、その週に学習する課を予習してくること。授業では、演習形式で、テキストの練習問題をする。毎週、復習のための宿題があり、学生は次週に提出する。 |
テキスト及び 参考書籍 |
TRY! 日本語能力試験N2 文法から伸ばす日本語 AKBアスク出版 |
【地域生活支援学科 食生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 40 | 10 | 40 | 100 | ||||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ◎ | ◎ | 80 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【地域生活支援学科 福祉生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 40 | 10 | 40 | 100 | ||||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ◎ | 80 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【地域生活支援学科 多文化生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 40 | 10 | 40 | 100 | ||||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ◎ | 80 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | |
授業 | 自己紹介 L1 | |
事後学習(復習) | L1の復習、宿題 | |
第2週 | 事前学習(予習) | L2(1)の予習 |
授業 | L2(1) | |
事後学習(復習) | L2(1)の復習 | |
第3週 | 事前学習(予習) | L2(2)の予習 |
授業 | L2(2) | |
事後学習(復習) | L2の復習、宿題 | |
第4週 | 事前学習(予習) | L3&L4の予習 |
授業 | L3&L4 | |
事後学習(復習) | L3&L4の復習、宿題 | |
第5週 | 事前学習(予習) | L5(1)&(2)復習 |
授業 | L5(1)&(2) | |
事後学習(復習) | L5(1)&(2)の復習、宿題 | |
第6週 | 事前学習(予習) | L6(1)&(2)予習 |
授業 | L6(1)&(2) | |
事後学習(復習) | L6(1)&(2)の復習、宿題 | |
第7週 | 事前学習(予習) | L7(1)&(2)の予習 |
授業 | L7(1)&(2) | |
事後学習(復習) | L7(1)&(2)の復習、宿題 | |
第8週 | 事前学習(予習) | L1?L7層復習 |
授業 | テスト1(L1?L7) | |
事後学習(復習) | ||
第9週 | 事前学習(予習) | L8&L9(1)予習 |
授業 | L8&L9(1) | |
事後学習(復習) | L8の復習、宿題 | |
第10週 | 事前学習(予習) | L9(2)&10(1)予習 |
授業 | L9(2)&L10(1) | |
事後学習(復習) | L9の復習、宿題 | |
第11週 | 事前学習(予習) | L10(2)&L11予習 |
授業 | L10(2)&L11 | |
事後学習(復習) | L10&L11の復習、宿題 | |
第12週 | 事前学習(予習) | L12(1)&(2)予習 |
授業 | L12(1)&(2) | |
事後学習(復習) | L12の復習、宿題 | |
第13週 | 事前学習(予習) | L13(1)&(2)予習 |
授業 | L13(1)&(2) | |
事後学習(復習) | L13の復習、宿題 | |
第14週 | 事前学習(予習) | L14予習 |
授業 | L14 | |
事後学習(復習) | L14の復習、宿題 | |
第15週 | 事前学習(予習) | L8?L14層復習 |
授業 | テスト2 | |
事後学習(復習) | ||
第16週 | 事前学習(予習) | |
授業 | テスト2の復習、N2模擬テスト | |
事後学習(復習) |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 |