科目名 | 疾病論Ⅰ |
ナンバリング | HN_C1_07 |
担当者 | 楢本 千珠子 |
開設学科 専攻・コース |
健康栄養学科 |
分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
関連する 資格・免許 |
栄養士免許申請資格 栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格 管理栄養士国家試験受験資格 栄養教諭一種免許状 食品衛生監視員任用資格 食品衛生監視員任用資格 食品衛生管理者任用資格 食品衛生管理者任用資格 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
神埼 | 2年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
各疾患の成因・病態・診断・治療について解説する。生活習慣が疾病の中心である現代医療の中で、栄養士の果たす役割は、とても大きく、重要であることを説明する。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
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授業の 到達目標 |
1.人体の仕組みを理解する。人間は60兆個の細胞から成り立つ生物である。全体性という原理をもち外界に 対して能動的である。自然界の法則に従うという特徴を持つことを解説する。 2.器官別に形態や機能、主要疾患の成因、病態、診断及び治療の概要を説明する。 3.感染、免疫と生体防御、悪性腫瘍等もその機構と関連疾患を系統的に説明する。 4.各々の生命が、いかなる時も、十全にその力を発揮できるように、もっとも身近な生活の援助者として、栄 養士は食事を通じて深く関わっていることを説明する。 |
学習方法 | 講義(テキスト使用) |
テキスト及び 参考書籍 |
疾病の成り立ち : 臨床医学第3版 / 田中明編 建帛社。 参考書 : 人体のしくみとはたらき 医学書院。 |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 90 | 100 | ||||||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | 90 | |||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | テキスト序章(P1-3)を読んでおくこと |
授業 | 一般的診察、主な症候 | |
事後学習(復習) | バイタルサインを理解する | |
第2週 | 事前学習(予習) | テキスト(P12-17)を読んでおくこと |
授業 | 臨床検査、画像検査 | |
事後学習(復習) | CT. MRI.PETについて理解する | |
第3週 | 事前学習(予習) | テキスト(P22)末期患者の治療を読むこと |
授業 | 終末期医療、緩和医療、尊厳死、死の判定 | |
事後学習(復習) | インフォームドコンセント、セカンドオピニオン、ホスピオ(板書を参考に) | |
第4週 | 事前学習(予習) | テキスト肥満と代謝疾患(P37-44)を読んでおくこと |
授業 | 肥満、メタボリックシンドローム | |
事後学習(復習) | 生活習慣病と肥満の関係を調べること | |
第5週 | 事前学習(予習) | テキスト(P45-49)を読んで糖尿病の分類を理解しておくこと |
授業 | 糖尿病とはどのような病気か | |
事後学習(復習) | 血糖コントロールの指標を覚えること | |
第6週 | 事前学習(予習) | テキスト(P54-57)を読んでおくこと |
授業 | 糖尿病の症状、治療 | |
事後学習(復習) | 糖尿病の合併症、治療薬の種類を理解する | |
第7週 | 事前学習(予習) | テキスト(P57-63)を読んでおくこと |
授業 | 脂質異常症 | |
事後学習(復習) | LDL-CとHDL-Cの違いを理解すること | |
第8週 | 事前学習(予習) | テキスト(P64-68)を読んでおくこと |
授業 | 高尿酸血症、痛風、先天性代謝異常 | |
事後学習(復習) | 血清尿酸値と痛風発作との関連を理解する | |
第9週 | 事前学習(予習) | 「解剖生理学」の講義で使用したテキストで、食道、胃の機能と構造を調べておく |
授業 | 食道疾患、消化性潰瘍 | |
事後学習(復習) | H2ブロッカーPPIの作用と違いを理解する | |
第10週 | 事前学習(予習) | テキスト(P76-82)を読んでおくこと |
授業 | 炎症性腸疾患、下痢と便秘 | |
事後学習(復習) | 潰瘍性大腸炎とクローン病の違いを理解する | |
第11週 | 事前学習(予習) | テキスト(P82-85)を読んでおくこと |
授業 | 急性肝炎、慢性肝炎 | |
事後学習(復習) | 肝炎ウイルスについて、感染経路、種類をまとめる | |
第12週 | 事前学習(予習) | 「解剖生理学」の講義で使用したテキストで、肝臓の機能と構造を調べる |
授業 | 肝硬変症、肝がん | |
事後学習(復習) | 血液検査のデーターを正確に判断できるように学習する | |
第13週 | 事前学習(予習) | テキスト(P88-92)を読んでおくこと |
授業 | 脂肪肝、非アルコール性脂肪性肝炎(NASH)、胆石症 | |
事後学習(復習) | 肝機能検査の項目と意味を理解する | |
第14週 | 事前学習(予習) | テキスト(P93-95)を読んでおくこと |
授業 | 急性膵炎、慢性膵炎 | |
事後学習(復習) | 急性膵炎の治療について、板書を参考にする | |
第15週 | 事前学習(予習) | テキスト(P95-100)を読んでおくこと |
授業 | 消化器系の悪性腫瘍 | |
事後学習(復習) | ダンピング症候群と腫瘍マーカーについて理解する | |
第16週 | 事前学習(予習) | |
授業 | 試験 | |
事後学習(復習) |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間(自習時間)を確保すること。 講義1単位につき2時間、演習1単位につき1時間。 ※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。 |