科目名 | 更生保護制度 |
ナンバリング | SH_C3_04 |
担当者 | 江口 賀子 |
開設学科 専攻・コース |
スポーツ健康福祉学科 社会福祉学科 |
分類 | 専門教育科目 学科基幹科目及び学科専門科目 |
関連する 資格・免許 |
社会福祉士国家試験受験資格 社会福祉士国家試験受験資格 社会福祉士国家試験受験資格 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
神埼 | 4年 | 前期 | 1単位 | 選択必修 |
授業の概要 及びねらい |
犯罪や非行を犯した者に対して、その再犯を防ぎ、更生させるための施設内教育から社会内教育への移行や実施の手だてや仕組み、支援のあり方等を社会福祉と関連させながら概説する。また、地域生活定着支援センターや刑務所内での社会福祉士の役割・実践について説明する。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
|
授業の 到達目標 |
1)更生保護制度の概要を理解する 2)更生保護制度の担い手を理解する 3)更生保護制度における関係機関、団体との連携について理解する 4)医療観察制度の概要について理解する 5)更生保護の実際と今後の展望について理解する |
学習方法 | 講義 |
テキスト及び 参考書籍 |
司法福祉 法律文化社 |
【スポーツ健康福祉学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 5 | 5 | 55 | 20 | 5 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ○ | 70 | |||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【社会福祉学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ◎ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | |
授業 | オリエンテーション 罪を犯した人びとの現状 | |
事後学習(復習) | 授業で学んだテキストの頁及び資料の確認 | |
第2週 | 事前学習(予習) | 授業で学ぶテキストの頁、その他新聞等での資料の確認 |
授業 | 更生保護制度の概要その1 刑事・保護手続、仮釈放、仮退院制度、保護観察 | |
事後学習(復習) | 授業で学んだテキストの頁及び資料の確認 | |
第3週 | 事前学習(予習) | 授業で学ぶテキストの頁、その他新聞等での資料の確認 |
授業 | 更生保護制度の概要その2 生活環境調整、更生緊急保護、犯罪被害者施策、予防活動等 | |
事後学習(復習) | 授業で学んだテキストの頁及び資料の確認 | |
第4週 | 事前学習(予習) | 授業で学ぶテキストの頁、その他新聞等での資料の確認 |
授業 | 更生保護の担い手について 観察官、保護司、更生保護施設、民間協力者 | |
事後学習(復習) | 授業で学んだテキストの頁及び資料の確認 | |
第5週 | 事前学習(予習) | 授業で学ぶテキストの頁、その他新聞等での資料の確認 |
授業 | 関係機関・団体との連携 裁判所、検察庁、矯正施設、その他機関とのかかわり | |
事後学習(復習) | 授業で学んだテキストの頁及び資料の確認 | |
第6週 | 事前学習(予習) | 授業で学ぶテキストの頁、その他新聞等での資料の確認 |
授業 | 医療観察制度の概要 対象者、担い手、手続、環境調整等 | |
事後学習(復習) | 授業で学んだテキストの頁及び資料の確認 | |
第7週 | 事前学習(予習) | 授業で学ぶテキストの頁、その他新聞等での資料の確認 |
授業 | 更生保護の実際と今後の展望 事例に学ぶ、福祉との連携 | |
事後学習(復習) | 授業で学んだテキストの頁及び資料の確認 | |
第8週 | 事前学習(予習) | 授業で学ぶテキストの頁、その他新聞等での資料の確認 |
授業 | 今後の展望と課題 小テスト | |
事後学習(復習) | テストの答え合わせ及び、授業の総復習 |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 8回の講義なので、出席については各自気を付けていてください。 専門教科の為、再試は行いません。 |