科目名 | 作業療法技術学演習Ⅳ(老年期障害) |
ナンバリング | RO_G3_15 |
担当者 | 上城 憲司 |
開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
分類 | 専門教育科目 専門科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
神埼 | 4年 | 後期 | 1単位 | 選択必修 |
授業の概要 及びねらい |
・老年期作業療法におけるEBM(科学的根拠に基づく医療)について説明する。 ・老年期作業療法の効果に関する先行研究をもとに、現状分析と今後の課題について説明する。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
|
授業の 到達目標 |
・EBMのプロセスが理解できる。 ・先行研究からエビデンスに基づく老年期作業療法が理解できる。 ・老年期作業療法における今後の課題が説明できる。 |
学習方法 | 講義と演習 |
テキスト及び 参考書籍 |
必要によって配布 |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | ○ | 50 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ◎ | ◎ | ○ | 30 | |||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | 配付資料熟読 |
授業 | 老年期作業療法におけるEBM(Evidence‐Based Medicine)とは? | |
事後学習(復習) | 今回の講義内容の確認を行う | |
第2週 | 事前学習(予習) | 配付資料熟読 |
授業 | 老年期作業療法関連研究論文抄読(事例研究1) | |
事後学習(復習) | 今回の講義内容の確認を行う | |
第3週 | 事前学習(予習) | 配付資料熟読 |
授業 | 老年期作業療法関連研究論文抄読(質的研究1) | |
事後学習(復習) | 今回の講義内容の確認を行う | |
第4週 | 事前学習(予習) | 配付資料熟読 |
授業 | 老年期作業療法関連研究論文抄読(質的研究2) | |
事後学習(復習) | 今回の講義内容の確認を行う | |
第5週 | 事前学習(予習) | 配付資料熟読 |
授業 | 老年期作業療法関連研究論文抄読(量的研究1) | |
事後学習(復習) | 今回の講義内容の確認を行う | |
第6週 | 事前学習(予習) | 配付資料熟読 |
授業 | 老年期作業療法関連研究論文抄読(量的研究2) | |
事後学習(復習) | 今回の講義内容の確認を行う | |
第7週 | 事前学習(予習) | 配付資料熟読 |
授業 | 地域リハビリテーション実践(学外活動) | |
事後学習(復習) | 今回の実践内容の確認と次回実践の準備を行う | |
第8週 | 事前学習(予習) | 配付資料熟読 |
授業 | 地域リハビリテーション実践(学外活動) | |
事後学習(復習) | 今回の実践内容の確認を行う |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 認知症介護予防実践として,吉野ヶ里町,伊万里市,小城市,神埼市へ学外実習へ行く予定です. |