科目名 | 介護の基本ⅠB |
ナンバリング | LW-J1-02 |
担当者 | 立川 かおり |
開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース |
分類 | 専門教育科目 選択科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
佐賀 | 1年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
授業の概要 及びねらい |
法律による介護福祉士の位置づけ、介護の対象と具体的な業務内容、介護の専門性と役割について概説する。また、日本と諸外国の介護福祉サービスの相違点と類似点について説明する。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
|
授業の 到達目標 |
1)法律による介護福祉士の位置づけを理解する。 2)介護はどのような人を対象としているのかを理解する。 3)施設及び在宅における介護の具体的な業務内容について理解する。 4)介護福祉(ケアワーク)の定義と内容ついて理解する。 5)関連領域と比較し、介護の専門性と役割について理解する。 6)諸外国の社会福祉の特徴と介護福祉サービスの体系について理解する。 7)諸外国の高齢者福祉・障害者福祉の変遷と現状を学び、教育制度について理解する。 8)日本と諸外国との介護福祉サービスにおける相違点と類似点を理解する。 |
学習方法 | 講義、ビデオ視聴、課題提示によるディスカッション |
テキスト及び 参考書籍 |
最新介護福祉全書3「介護の基本」メヂカルフレンド社 |
【地域生活支援学科 食生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 20 | 30 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ◎ | ◎ | ◎ | 70 | |||||||||||||||||||||
小テスト等 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【地域生活支援学科 福祉生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 20 | 30 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ◎ | ◎ | 70 | |||||||||||||||||||||
小テスト等 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【地域生活支援学科 多文化生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 20 | 30 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ◎ | ◎ | ◎ | 70 | |||||||||||||||||||||
小テスト等 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅰを読んでおく |
授業 | オリエンテーション(本科目の概要・授業計画)介護とは 社会福祉関連法規に見られる介護 | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第2週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅱを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)の対象①:高齢者 グループワーク | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第3週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅱを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)の対象②:高齢者 グループワーク 発表 | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第4週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅱを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)の対象③障害児・者 | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第5週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅲを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)の定義①:介護福祉を考えるポイント | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第6週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅲを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)の定義②:施設及び在宅における介護 | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第7週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅲを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)の定義③:介護福祉(ケアワーク)の理念① | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第8週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)の定義④:介護福祉(ケアワーク)の理念② | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第9週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)の定義⑤:介護福祉(ケアワーク)の定義と内容 | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第10週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)と関連領域①:看護 | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第11週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)と関連領域②:リハビリ 家政学 | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第12週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
授業 | 介護福祉(ケアワーク)と関連領域③:介護福祉(ケアワーク)の領域 | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第13週 | 事前学習(予習) | 第4章を読んでおく |
授業 | 諸外国における介護福祉:イギリス ドイツ | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第14週 | 事前学習(予習) | 第4章を読んでおく |
授業 | 諸外国における介護福祉:デンマーク | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
第15週 | 事前学習(予習) | 第3章 第4章を読んでおく |
授業 | 全体のまとめ | |
事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 授業の進行状況により、内容を変更する場合があります。 |