科目名 | 介護総合演習Ⅳ |
ナンバリング | LW_J2_07 |
担当者 | 立川 かおり |
開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース |
分類 | 専門教育科目 選択科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
佐賀 | 2年 | 後期 | 1単位 | 選択必修 |
授業の概要 及びねらい |
・介護実習Ⅱにおける利用者との関わりを通して、利用者理解・生活支援技術の実践場面を分析し、実習目 標への到達度を確認する。 ・介護場面における問題解決のために今まで学習した専門知識・技術の活用と不十分な知識を充足し、幅広 い視野で介護を学ぶ。(個別の介護過程の展開を事例研究としてまとめる) |
実務経験に 関連する 授業内容 |
|
授業の 到達目標 |
①介護実習の目標にどれだけ達成できたかを評価し、今後の課題につなげ介護者としての学習を継続する。 ②困難事例への対応方法について考察する。 ③事例研究の意義について理解し、介護のあり方や介護技術の工夫について考察しまとめる。 ④実習を通じて身についた「介護観」「職業観」についてまとめる。 |
学習方法 | 演習、グループワーク、発表 |
テキスト及び 参考書籍 |
「介護実習 介護総合演習」 みらい 介護実習日誌 |
【地域生活支援学科 食生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 5 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | 20 | 100 | ||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ◎ | 60 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【地域生活支援学科 福祉生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 5 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | 20 | 100 | ||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ◎ | 60 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【地域生活支援学科 多文化生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 5 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | 20 | 100 | ||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ◎ | 60 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | 介護実習日誌の自己評価と総括の記入の確認 |
授業 | 実習事後指導①(実習記録、課題達成状況の確認) | |
事後学習(復習) | 記録物の確認と反省 | |
第2週 | 事前学習(予習) | 振り返り用紙の記入 |
授業 | 実習事後指導②(自己評価と今後の課題の明確化) | |
事後学習(復習) | 自己評価と他者からの評価ついて要点をまとめる | |
第3週 | 事前学習(予習) | グループ内実習振り返り結果の概要に目を通しておくこと |
授業 | 実習事後指導③(グループワーク) | |
事後学習(復習) | 全体討議後の要点をまとめておくこと | |
第4週 | 事前学習(予習) | 発表内容の確認 |
授業 | 介護実習報告会① | |
事後学習(復習) | 他の発表者の感想を書いておく | |
第5週 | 事前学習(予習) | 発表内容の確認 |
授業 | 介護実習報告会② | |
事後学習(復習) | 他の発表者の感想を書いておく | |
第6週 | 事前学習(予習) | テキストP172~182を読んでおく |
授業 | 実習事後指導④(困難事例への対応その1) | |
事後学習(復習) | 学習のポイント、要点をまとめる | |
第7週 | 事前学習(予習) | テキストP183~189を読んでおく |
授業 | 実習事後指導⑤(困難事例への対応その2) | |
事後学習(復習) | 学習のポイント、要点をまとめる | |
第8週 | 事前学習(予習) | 事例内容の確認(情報収集~課題の明確化) |
授業 | 事例研究指導・事例研究①(情報収集~課題の明確化) | |
事後学習(復習) | 事例内容の見直し | |
第9週 | 事前学習(予習) | 事例内容の確認(実践) |
授業 | 事例研究②(実践) | |
事後学習(復習) | 事例内容の見直し | |
第10週 | 事前学習(予習) | 事例内容の確認(評価・まとめ) |
授業 | 事例研究③(評価・まとめ) | |
事後学習(復習) | 事例内容の見直しプリント | |
第11週 | 事前学習(予習) | 発表項目の確認 |
授業 | 事例研究④(パワーポイント) | |
事後学習(復習) | 発表内容の確認 | |
第12週 | 事前学習(予習) | 発表原稿の準備 |
授業 | 事例研究⑤(発表準備) | |
事後学習(復習) | 発表原稿の見直し | |
第13週 | 事前学習(予習) | 発表資料の準備 |
授業 | 事例研究発表会① | |
事後学習(復習) | 他の発表者の感想を書いておく | |
第14週 | 事前学習(予習) | 発表資料の準備 |
授業 | 事例研究発表会② | |
事後学習(復習) | 他の発表者の感想を書いておく | |
第15週 | 事前学習(予習) | 自分の介護観・職業観を考える |
授業 | 「介護観」「職業観」を知る まとめ | |
事後学習(復習) | 他者の考えも含め、要点をまとめる |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 授業の進度によって、内容等を変更する場合があります。 |