| 科目名 | 作業療法学概論 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 松谷 信也 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
作業療法の専門性とその果たす役割について学習する。保健医療の歴史の中で、作業療法がどのように生まれ、時代とともにどのように変化したのかを振り返り、作業療法が社会に果たして来た役割とその理論背景について理解する。また、保健、医療、福祉を取り巻く現状を把握し、今後の作業療法が歩むべき道筋について考える。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
①作業療法（士）に興味・関心を持つことができる。②作業療法（士）の理念が理解できる。 ③作業療法（士）の目的、役割を説明できる。④作業療法の起源と歴史が分かる。 ⑤作業療法の定義を述べることができる。⑥作業療法の対象を説明できる。 ⑦作業療法における作業、作業活動について説明できる。⑧作業療法実践の流れが理解できる。 ⑨作業療法の理論的に関心を持てる。⑩保健医療従事者としての作業療法士を目指す心構えと自覚が持てる。 ⑪作業療法の現状が理解でき、今後の在り方を考えることができる。 |
| 学習方法 | 講義、ビデオ視聴、グループ討議と発表 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：作業療法学全書第１巻「作業療法概論」協同医書（改訂３版） 参考書：新・作業療法の源流」三輪書店、「作業療法実践の仕組み」協同医書、「作業療法実践のための６つの理論」協同医書 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 50 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ◎ | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ◎ | 30 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 30 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 入学前学習で学んだ、「リハビリテーション」を基に作業療法を考えておく |
| 授業 | 作業療法の世界，専門職種としての作業療法士 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業を振り返り整理しておいてください | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 作業療法とは，作業療法の起源と歴史 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業を振り返り整理しておいてください | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 人と作業 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業を振り返り整理しておいてください | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 作業と生活 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業を振り返り整理しておいてください | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 作業と作業活動 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業を振り返り整理しておいてください | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 作業療法の理論・作業療法における管理と運営、倫理 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業を振り返り整理しておいてください | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 「自律を促す作業療法」 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業を振り返り整理しておいてください | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 「認知症の人の地域支援と作業療法」 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業を振り返り整理しておいてください | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 「身体障害領域の作業療法―急性期・回復期―」 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業内容をまとめておいてください | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 「生活障害と生活環境」 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業内容をまとめておいてください | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 「植物や自然の不思議な力と認知症の作業療法」 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業内容をまとめておいてください | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 「ストレスと作業療法」 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業内容をまとめておいてください | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 「地域在住高齢者の生活支援と作業療法」 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業内容をまとめておいてください | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 「まちへ，まちで，まちを，作業療法」 | |
| 事後学習(復習) | 本日の授業内容をまとめておいてください | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 前回の授業内容をまとめておいてください |
| 授業 | 作業療法の実践（医療とその周辺の領域）、まとめ | |
| 事後学習(復習) | 今までの授業内容を振り返りまとめてください | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | この科目では、作業療法全体の概要について学びます。作業療法のユニークさと奥深さを一緒に楽しく学びましょう。 |