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フランス語(中級)

科目名 フランス語(中級)
ナンバリング CE_E2_05
担当者 前川 完
開設学科
専攻・コース
健康栄養学科
社会福祉学科
スポーツ健康福祉学科
リハビリテーション学科 理学療法学専攻
リハビリテーション学科 作業療法学専攻
子ども学科
心理カウンセリング学科
分類 共通教育科目 語学
関連する
資格・免許
栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格
開講キャンパス 開講年次 開設期 単位数 必修・選択
神埼 1年 後期 1単位 選択必修(健康栄養学科・社会福祉学科・スポーツ健康福祉学科・子ども学科・心理カウンセリング学科)
選択(リハビリテーション学科 理学療法学専攻・リハビリテーション学科 作業療法学専攻)
授業の概要
及びねらい
前期同様テキストの文法事項を解説し、簡単な慣用表現を身につけ、より多くの練習問題を解くことでフランス語の理解を深める。通年の授業終了の時点で仏語検定5級合格を目指す。
実務経験に
関連する
授業内容
授業の
到達目標
初級で学んだ文法事項に加え、過去や未来、仮定の表現を知ること
日常的な語彙を増やし、より正確な発音とイントネーションを身につけること
自身の考えや要望などを相手に伝える程度の表現力の習得
仏語検定5級レベルへの到達 
学習方法 講義 テキストの解説と添付の練習問題の提出
テキスト及び
参考書籍
『ル・フランセ』斉藤昌三著・白水社
仏和辞典(電子辞書も可)
【健康栄養学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率 10   10   20   60                                   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 60
小テスト等 20
宿題・授業外レポート  
授業態度 10
受講者の発表  
授業の参加度 10
その他                  
 
合計 100
【社会福祉学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率 10   10   20   60                                   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 60
小テスト等 20
宿題・授業外レポート  
授業態度 10
受講者の発表  
授業の参加度 10
その他                  
 
合計 100
【スポーツ健康福祉学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率 10   10   20   60                                   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 60
小テスト等 20
宿題・授業外レポート  
授業態度 10
受講者の発表  
授業の参加度 10
その他                  
 
合計 100
【リハビリテーション学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率 10   10   20   60                                   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 60
小テスト等 20
宿題・授業外レポート  
授業態度 10
受講者の発表  
授業の参加度 10
その他                  
 
合計 100
【子ども学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率 10   10   20   60                                   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 60
小テスト等 20
宿題・授業外レポート  
授業態度 10
受講者の発表  
授業の参加度 10
その他                  
 
合計 100
【心理カウンセリング学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率 10   10   20   60                                   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 60
小テスト等 20
宿題・授業外レポート  
授業態度 10
受講者の発表  
授業の参加度 10
その他                  
 
合計 100
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)  
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール)
第1週 事前学習(予習) 前期で学んだ文法事項の再確認
授業 後期のオリエンテーション
事後学習(復習) 前期試験解答
第2週 事前学習(予習) テキスト20ページ
授業 疑問形容詞、時刻の表現
事後学習(復習) 第6章
第3週 事前学習(予習) テキスト22ページ
授業 不規則動詞1
事後学習(復習) 第7章
第4週 事前学習(予習) テキスト24ページ
授業 不規則動詞2
事後学習(復習) 第8章
第5週 事前学習(予習) テキスト24ページ
授業 比較級と最上級
事後学習(復習) 第8章
第6週 事前学習(予習) テキスト26ページ
授業 不規則動詞3
事後学習(復習) 第9章
第7週 事前学習(予習) テキスト26ページ
授業 過去分詞の用法
事後学習(復習) 第9章
第8週 事前学習(予習) テキスト26ページ
授業 複合過去1
事後学習(復習) 第9章
第9週 事前学習(予習) テキスト26ページ
授業 複合過去2
事後学習(復習) 第9章
第10週 事前学習(予習) テキスト30ページ
授業 直接/間接目的補語代名詞
事後学習(復習) 第11章
第11週 事前学習(予習) テキスト34ページ
授業 代名動詞と非人称構文
事後学習(復習) 第13章
第12週 事前学習(予習) テキスト36ページ
授業 単純未来と前未来
事後学習(復習) 第14章
第13週 事前学習(予習) テキスト38ページ
授業 半過去と大過去
事後学習(復習) 第15章
第14週 事前学習(予習) テキスト40ページ
授業 条件法、現在分詞とジェロンディフ
事後学習(復習) 第16章
第15週 事前学習(予習) 後期学習事項の要点
授業 後期のまとめ
事後学習(復習) 試験にむけての準備
第16週 事前学習(予習)
授業 試験
事後学習(復習)
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考