科目名 | 心理学実験演習Ⅰ |
ナンバリング | PC_B1_14 |
担当者 |
岡嶋 一郎
原田 純治 |
開設学科 専攻・コース |
心理カウンセリング学科 |
分類 | 専門教育科目 専門基礎科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
佐賀 | 2年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
心理学における実験とは何か、実験の計画と実施、研究論文・レポートの書き方、実験を行うに当たっての留意点について解説する。その後、与えられた実験テーマに沿って実験を行い、データの整理、レポート作成、発表と討論を進め、心理学の実験的研究法を理解する。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
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授業の 到達目標 |
1)心理学実験において守るべき、倫理を理解する。 2)実験する際に必要な中立的な態度を身につける。 3)検査者-被検査者が協力し合い、実験を進めることができる。 4)被検査者を尊重した態度で実験に臨むことができる。 5)実験の結果を基に表を作成したり、必要な計算ができる。 6)得られたローデータを結果として適切にまとめることができる。 7)結果から、筋道の通った論理的な考察をすることができる。 8)心理学的な事象を科学的に研究する方法・手段を身につける。 |
学習方法 | 心理学に関する実験を行う。受講生は実験者や被験者の体験をする。それぞれの実験後には心理学論文の標準的な構成に基づいたレポートを作成する。 |
テキスト及び 参考書籍 |
テキスト:『教材心理学』(ナカニシヤ出版)、その他随時プリント等を配布する。 関係参考書は適時指示する。 |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 20 | 5 | 15 | 10 | 10 | 15 | 15 | 10 | 100 | ||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 60 | ||||||||||||||||||||
授業態度 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | ○ | ○ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | 特になし |
授業 | 岡嶋:実験レポートの書き方 | |
事後学習(復習) | ノートの整理 | |
第2週 | 事前学習(予習) | 特になし |
授業 | 原田:データの分析、研究倫理 | |
事後学習(復習) | ノートの整理 | |
第3週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 岡嶋:ミュラー・リヤー錯視①(実験の実施) | |
事後学習(復習) | データの集約・文献検索 | |
第4週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 岡嶋:ミュラー・リヤー錯視②(集計、結果の整理、グラフ作成) | |
事後学習(復習) | レポート作成 | |
第5週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 岡嶋:単純接触効果①(実験の実施) | |
事後学習(復習) | データの集約・文献検索 | |
第6週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 岡嶋:心理尺度の作成①(実験の実施) | |
事後学習(復習) | データの集約・文献検索 | |
第7週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 岡嶋:単純接触効果/心理尺度の作成②(集計、結果の整理、グラフ作成) | |
事後学習(復習) | レポート作成 | |
第8週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 岡嶋:リラクセーションの効果(実験の実施、集計、結果の整理、グラフ作成) | |
事後学習(復習) | レポート作成 | |
第9週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 原田:情報伝達過程(実験の実施、集計、結果の整理、グラフ作成) | |
事後学習(復習) | レポート作成 | |
第10週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 原田:触二点閾(実験の実施、集計、結果の整理、グラフ作成) | |
事後学習(復習) | レポート作成 | |
第11週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 原田:自由再生①(実験の実施) | |
事後学習(復習) | データの集約・文献検索 | |
第12週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 原田:自由再生②(集計、結果の整理、グラフ作成) | |
事後学習(復習) | レポート作成 | |
第13週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 原田:錯誤相関①(実験の実施) | |
事後学習(復習) | データの集約・文献検索 | |
第14週 | 事前学習(予習) | 課題について調べてくる。 |
授業 | 原田:錯誤相関②(集計、結果の整理、グラフ作成) | |
事後学習(復習) | レポート作成 | |
第15週 | 事前学習(予習) | 自己の振り返り |
授業 | 岡嶋・原田:前期実験結果の振り返りとまとめ | |
事後学習(復習) | レポート作成 |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | ・この授業は、2コマ連続して行われる。 ・ひとつの実験ごとにレポートを作成する。レポートに不備がある場合は書き直しを行う。 ・遅刻、無断欠席厳禁。ペアを組んだり、グループを作って実験を行うので、欠席する際は、事前に連絡すること。 |