| 科目名 | 特別研究Ⅲ |
| ナンバリング | DS_D3_03 |
| 担当者 | 管原 正志 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科（博士後期） 地域生活支援学専攻(博士後期課程) |
| 分類 | 必修科目 特別演習 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 通年 | 4単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
特別研究Ⅱで実施してきた先進的な福祉・健康支援の取組を行っている地域の実践的フィールド調査結果を踏まえ、研究計画に基づき専門分野での博士論文を作成する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
地域生活支援としての福祉と健康支援の課題に対して、人間の福祉と健康に係る環境や地域社会の関わり及び生涯にわたる健康の維持・増進を遂行するために、障害者や高齢者の身体状況や健康レベルに合った適切な支援の仕組みを構築する。 |
| 学習方法 | 講義・演習 |
| テキスト及び 参考書籍 |
参考図書：よくわかる質的研究の進め方・まとめ方（第２版）、グレッグ美鈴・麻原きよみ・横山美江編著、医歯薬出版。科学論文のまとめ方と書き方（新版）、富田軍二著、朝倉書店。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 20 | 20 | 20 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 50 | ||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 50 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に基づいた資料の整理－その１ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に基づいた資料の整理－その２ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に基づいた資料の整理－その３ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に基づいた資料の整理－その４ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に基づいた資料の整理－その５ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に基づいた資料の整理－その６ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題の中間発表－その１ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題の中間発表－その２ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その１ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その２ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その３ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その４ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その５ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その６ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 研究課題論文作成－その７ |
| 授業 | 研究課題の中間発表とまとめ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に関連する文献レビュー－その１ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に関連する文献レビュー－その２ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に関連する文献レビュー－その３ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題の中間発表とまとめ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その７ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その８ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その９ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その１０ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文予備審査－その１ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文予備審査－その２ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その１１ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題論文作成－その１２ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究発表及び審査会－その１ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究発表及び審査会－その２ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 研究発表及び審査会－その３ |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 課題のまとめ | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | １．日常的に健康科学に興味を持ち、健康や福祉に関する基礎的な知識や能力以上に、現代社会で起こっている様々な事象に対する知的な好奇心を持ち課題への探求心を期待する。また、受講に関しては、時間毎の予習・復習を習慣化すること。 |