科目名 | Basic English Ⅱ |
ナンバリング | |
担当者 | Patricia Brown |
開設学科 専攻・コース |
健康栄養学科 社会福祉学科 スポーツ健康福祉学科 |
分類 | 共通教育科目 必修科目 |
関連する 資格・免許 |
栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格 栄養教諭一種免許状 中学校教諭一種免許状(保健体育) 高等学校教諭一種免許状(保健体育) |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
神埼 | 2年 | 後期 | 1単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
職場それか旅行でも英会話をスムーズにできる。 全ての英語の読むこと、、聴くこと、書くことと話すことを勉強する。 ワードリストを使いながらボキャブラリーを成長する。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
|
授業の 到達目標 |
*英単語をアップすることできる。 *基本的な文法を使えるようになる。 *たくさんの英会話の練習機会がある。 *自分自身で英語でうまくにコミュニケーションできる。 *いろんな状況で英語を使いながら練習できる *言葉の意味のニュアンスの違いも分かるようになる |
学習方法 | *ピアーワーク *グループワーク *デスカッション ?課題 |
テキスト及び 参考書籍 |
Side by Side Book 2 LONGMAN |
【健康栄養学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 30 | 30 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ◎ | ○ | 50 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
授業態度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【社会福祉学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 30 | 30 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ○ | 50 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
授業態度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【スポーツ健康福祉学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 30 | 30 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ○ | 50 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
授業態度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | テキストを買う |
授業 | 自己紹介、テキストの紹介 | |
事後学習(復習) | ワードリスト1 | |
第2週 | 事前学習(予習) | ユニット1予習 |
授業 | ユニット1(文法の説明(使い方と活用)、会話練習)、ワードリスト1 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト2 | |
第3週 | 事前学習(予習) | ユニット2予習 |
授業 | ユニット2(文法の説明(使い方と活用)、会話練習、ワードリスト2 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト3 | |
第4週 | 事前学習(予習) | ユニット3予習 |
授業 | ユニット3(文法の説明(使い方と活用)、会話練習、ワードリスト3 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト4 | |
第5週 | 事前学習(予習) | ユニット4予習 |
授業 | ユニット4(文法の説明(使い方と活用)、会話練習、ワードリスト4 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト5 | |
第6週 | 事前学習(予習) | ユニット5予習 |
授業 | ユニット5(文法の説明(使い方と活用)、会話練習、ワードリスト5 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト6 | |
第7週 | 事前学習(予習) | ボキャブラリーの勉強、ユニット6予習 |
授業 | ボキャブラリーショートテスト、ユニット6(文法の説明(使い方と活用)ワードリスト6 | |
事後学習(復習) | 期末試験の範囲 | |
第8週 | 事前学習(予習) | 期末試験の範囲 |
授業 | 期末試験、試験のリビュー | |
事後学習(復習) | ワードリスト7 | |
第9週 | 事前学習(予習) | ユニット7 |
授業 | ユニット7(文法の説明(使い方と活用)、会話練習、ワードリスト7 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト8 | |
第10週 | 事前学習(予習) | ユニット8 |
授業 | ユニット8(文法の説明(使い方と活用)、会話練習、ワードリスト8 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト9 | |
第11週 | 事前学習(予習) | ユニット9 |
授業 | ユニット9(文法の説明(使い方活用)、会話練習、ワードリスト9 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト10 | |
第12週 | 事前学習(予習) | ユニット10 |
授業 | ユニット10(文法の説明(使い方と活用)、会話練習、ワードリスト10 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト11 | |
第13週 | 事前学習(予習) | ユニット11 |
授業 | ユニット11(文法の説明(使い方と活用)、会話練習、ワードリスト11 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト12 | |
第14週 | 事前学習(予習) | ユニット12 |
授業 | ユニット12(文法の説明(使い方と活用)、会話練習、ワードリスト12 | |
事後学習(復習) | ワークシート、ワードリスト13 | |
第15週 | 事前学習(予習) | ボキャブラリーショートテストの勉強、 ユニット13 |
授業 | ボキャブラリーショートテスト、ユニット13(文法の説明(使い方と活用)、ワードリスト13 | |
事後学習(復習) | 年末試験の範囲 | |
第16週 | 事前学習(予習) | 年末試験の範囲 |
授業 | 年末試験、試験のレビュー | |
事後学習(復習) |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 |