科目名	Basic English Ⅱ
ナンバリング
担当者	Patricia　Brown
開設学科 専攻・コース	健康栄養学科 社会福祉学科 スポーツ健康福祉学科
分類	共通教育科目 必修科目
関連する 資格・免許	栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格 栄養教諭一種免許状 中学校教諭一種免許状（保健体育） 高等学校教諭一種免許状（保健体育）

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
神埼	2年	後期	1単位	必修

授業の概要 及びねらい	職場それか旅行でも英会話をスムーズにできる。 全ての英語の読むこと、、聴くこと、書くことと話すことを勉強する。 ワードリストを使いながらボキャブラリーを成長する。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	＊英単語をアップすることできる。 ＊基本的な文法を使えるようになる。 ＊たくさんの英会話の練習機会がある。 ＊自分自身で英語でうまくにコミュニケーションできる。 ＊いろんな状況で英語を使いながら練習できる ＊言葉の意味のニュアンスの違いも分かるようになる
学習方法	＊ピアーワーク ＊グループワーク ＊デスカッション ?課題
テキスト及び 参考書籍	Side by Side Book 2 LONGMAN

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率			10		30		30				10					10						10			100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			○																		50
小テスト等				○																					10
宿題・授業外レポート										○												○			10
授業態度	◎																								10
受講者の発表	○																								10
授業の参加度										○															10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率			10		30		30				10					10						10			100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			○																		50
小テスト等				○																					10
宿題・授業外レポート										○												○			10
授業態度	◎																								10
受講者の発表										○															10
授業の参加度										○															10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率			10		30			30			10					10						10			100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			○																		50
小テスト等				○																					10
宿題・授業外レポート										○												○			10
授業態度	◎																								10
受講者の発表										○															10
授業の参加度										○															10
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	テキストを買う
	授業	自己紹介、テキストの紹介
	事後学習(復習)	ワードリスト１
第２週	事前学習(予習)	ユニット１予習
	授業	ユニット１（文法の説明（使い方と活用）、会話練習）、ワードリスト１
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト２
第３週	事前学習(予習)	ユニット２予習
	授業	ユニット２（文法の説明（使い方と活用）、会話練習、ワードリスト２
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト３
第４週	事前学習(予習)	ユニット３予習
	授業	ユニット３（文法の説明（使い方と活用）、会話練習、ワードリスト３
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト４
第５週	事前学習(予習)	ユニット４予習
	授業	ユニット４（文法の説明（使い方と活用）、会話練習、ワードリスト４
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト５
第６週	事前学習(予習)	ユニット５予習
	授業	ユニット５（文法の説明（使い方と活用）、会話練習、ワードリスト５
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト６
第７週	事前学習(予習)	ボキャブラリーの勉強、ユニット６予習
	授業	ボキャブラリーショートテスト、ユニット６（文法の説明（使い方と活用）ワードリスト６
	事後学習(復習)	期末試験の範囲
第８週	事前学習(予習)	期末試験の範囲
	授業	期末試験、試験のリビュー
	事後学習(復習)	ワードリスト７
第９週	事前学習(予習)	ユニット７
	授業	ユニット７（文法の説明（使い方と活用）、会話練習、ワードリスト７
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト８
第１０週	事前学習(予習)	ユニット８
	授業	ユニット８（文法の説明（使い方と活用）、会話練習、ワードリスト８
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト９
第１１週	事前学習(予習)	ユニット９
	授業	ユニット９（文法の説明（使い方活用）、会話練習、ワードリスト９
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト１０
第１２週	事前学習(予習)	ユニット１０
	授業	ユニット１０（文法の説明（使い方と活用）、会話練習、ワードリスト１０
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト１１
第１３週	事前学習(予習)	ユニット１１
	授業	ユニット１１（文法の説明（使い方と活用）、会話練習、ワードリスト１１
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト１２
第１４週	事前学習(予習)	ユニット１２
	授業	ユニット１２（文法の説明（使い方と活用）、会話練習、ワードリスト１２
	事後学習(復習)	ワークシート、ワードリスト１３
第１５週	事前学習(予習)	ボキャブラリーショートテストの勉強、　ユニット１３
	授業	ボキャブラリーショートテスト、ユニット１３（文法の説明（使い方と活用）、ワードリスト１３
	事後学習(復習)	年末試験の範囲
第１６週	事前学習(予習)	年末試験の範囲
	授業	年末試験、試験のレビュー
	事後学習(復習)

備考