科目名	日本語初級
ナンバリング
担当者	谷口　なおみ
開設学科 専攻・コース	健康栄養学科 社会福祉学科 スポーツ健康福祉学科 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 子ども学科 心理カウンセリング学科
分類	共通教育科目 選択科目
関連する 資格・免許	栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
神埼	1年	前期	1単位	選択(健康栄養学科･リハビリテーション学科 理学療法学専攻･リハビリテーション学科 作業療法学専攻･子ども学科･心理カウンセリング学科) 選択必修(社会福祉学科･スポーツ健康福祉学科)

授業の概要 及びねらい	初級後半レベルの語彙、文型、及び場面に応じた表現を学習する。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	初級後半レベルの語彙、文型、表現、漢字を学習し、日常的な場面で、その場に応じた適切なコミュニケーションができるようになることを目指す。
学習方法	話す・聞く・読む・書く
テキスト及び 参考書籍	「みんなの日本語初級Ⅱ」　第２版

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	20		5		25		50																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート	○						○																		10
授業態度	○						○																		10
受講者の発表							○																		10
授業の参加度	○																								10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	20		5		25		50																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート	○						○																		10
授業態度	○						○																		10
受講者の発表							○																		10
授業の参加度	○																								10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	20		5		25		50																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート	○						○																		10
授業態度	○						○																		10
受講者の発表							○																		10
授業の参加度	○																								10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	20		5		25		50																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート	○						○																		10
授業態度	○						○																		10
受講者の発表							○																		10
授業の参加度	○																								10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	20		5		25		50																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート	○						○																		10
授業態度	○						○																		10
受講者の発表							○																		10
授業の参加度	○																								10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	20		5		25		50																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート	○						○																		10
授業態度	○						○																		10
受講者の発表							○																		10
授業の参加度	○																								10
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	自己紹介の内容を考えておく。
	授業	第26課／第27課　　丁寧な依頼／可能動詞（１）
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第２週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第28課／第29課　　継続・習慣の表現／自動詞
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第３週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第30課／第31課　　他動詞／意向形
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第４週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第32課／第33課　　推量／命令形・禁止形
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第５週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第34課／第35課　　時間表現（１）／条件形
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第６週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第36課／第37課　　可能動詞（２）／受身形
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第７週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第38課／第39課　　形容詞文／感情や事態の表現
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第８週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第40課／第41課　疑問詞疑問文／授受表現
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第９週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第42課/第43課　　　目的表現／様態の表現
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第１０週	事前学習(予習)	学習する課の本文を読んでおく。
	授業	第44課／第45課　　意志動詞・無意志動詞／不満表現
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第１１週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第46課／第47課　　時間表現（２）／伝聞
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第１２週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第48課　　使役文
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第１３週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第49課　　尊敬語
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第１４週	事前学習(予習)	前回の学習内容を確認しておく。
	授業	第50課　　謙譲語
	事後学習(復習)	授業で学習した内容の復習と（文法問題・読解問題）をする。
第１５週	事前学習(予習)	これまで学習した文型を見直しておく。
	授業	総復習／テスト
	事後学習(復習)

備考	学習活動は配布するﾌﾟﾘﾝﾄを利用して行います。 各自ノートを準備し、予習や復習で学習した記録が残せるようにしてください。