| 科目名 | 認知症の理解Ⅰ |
| ナンバリング | SW_E1_01 |
| 担当者 |
井上 俊孝 安德 弥生 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
介護福祉士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
介護福祉士として最低限必要な認知症についての知識を得るために講義を行う。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１．認知症の概念について理解する。 ２．認知症と類似疾患の違いを理解する。 ３．認知症の治療法を理解する。 ４．認知症の特性を理解した上で本人や家族に対して介護・援助などの支援ができる。 |
| 学習方法 | 講義・演習 |
| テキスト及び 参考書籍 |
認知症のすべて（医学出版社） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 10 | 5 | 5 | 10 | 40 | 10 | 15 | 100 | ||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ◎ | 50 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | 15 | ||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 第１章 |
| 授業 | オリエンーション・認知症総論 | |
| 事後学習(復習) | 認知症と物忘れの違い | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 第２章／第3章 |
| 授業 | 認知症とは | |
| 事後学習(復習) | 認知症の定義 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 第４章 |
| 授業 | 認知症の疫学 | |
| 事後学習(復習) | 認知症の数 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 第5章 |
| 授業 | アルツハイマー型認知症 | |
| 事後学習(復習) | アルツハイマー型認知症とは | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | その他の認知症 | |
| 事後学習(復習) | 様々な認知症 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 第6章 |
| 授業 | 認知症の評価と診断 | |
| 事後学習(復習) | 認知症の診断は | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 認知症の診断 検査法 | |
| 事後学習(復習) | 認知症の検査方法 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 第7章 |
| 授業 | 認知症の医療１ | |
| 事後学習(復習) | 薬物療法 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 認知症の医療２ | |
| 事後学習(復習) | その他の治療法 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 第１週から第９週までのまとめ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 第８章 |
| 授業 | 認知症の人をケアするには① 全般的な対応の仕方 | |
| 事後学習(復習) | テキスト、板書の要点をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 第８章 |
| 授業 | 認知症の人をケアするには② 症状や問題行動へのケア | |
| 事後学習(復習) | テキスト、板書の要点をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 第９章 |
| 授業 | 認知症の人をサポートするには DVD視聴 | |
| 事後学習(復習) | DVDの感想を書く | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 第10章 |
| 授業 | 認知症は予防できるか | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 前週までの復習 |
| 授業 | まとめ（テスト） | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 第 １ー１０週 井上担当 第１１ー１５週 安徳担当 |