科目名	韓国語
ナンバリング	LC_N1_04
担当者	文　芝瑛
開設学科 専攻・コース	地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース
分類	専門教育科目 選択科目
関連する 資格・免許

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
佐賀	1年	前期	1単位	選択必修

授業の概要 及びねらい	韓国語の基礎を身につけたうえ、読み・書き・聴取を通して、韓国語で簡単な会話や作文ができることを目標とする。言葉だけではなく、韓国文化を通して他文化を理解し、さらにコミュニケーション能力を高める。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	1)子音、母音など韓国語特有の文字構成を理解する。 2)発音を身につける。 2)基本的な文法を理解する。 3)簡単な作文ができる。 4)自己紹介など、シチュエーションに合わせた簡単な会話ができる。
学習方法	講義、発表
テキスト及び 参考書籍	テキスト：『最新チャレンジ！韓国語』金順玉・阪堂千津子　著、白水社 ＊国語ノート（１２×８マス、リーダー線入り）を各自で準備すること。

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	15	5		5	5		15	5	5	5	5	10				15						10			100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	◎						◎									◎						○			60
小テスト等	○						○																		10
宿題・授業外レポート
授業態度										○															5
受講者の発表				○																					5
授業の参加度										○															5
その他				○						◎															15
	出席
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	15	5		5	5		15	5	5	5	5	10				15						10			100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	◎						◎									◎						○			60
小テスト等	○						○																		10
宿題・授業外レポート
授業態度										○															5
受講者の発表				○																					5
授業の参加度										○															5
その他				○						◎															15
	出席
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	15	5		5	5		15	5	5	5	5	10				15						10			100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	◎						◎									◎						○			60
小テスト等	○						○																		10
宿題・授業外レポート
授業態度										○															5
受講者の発表				○																					5
授業の参加度										○															5
その他				○						◎															15
	出席
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	教科書p6ー9を読んでおくこと。
	授業	ガイダンス
	事後学習(復習)	教科書p6ー9、プリントと板書などを合わせ、要点を国語ノートにまとめる。
第２週	事前学習(予習)	教科書p10ー13を読んでおくこと。
	授業	基本母音字母＋子音字母
	事後学習(復習)	教科書p13、カナダラ表を覚えておく。
第３週	事前学習(予習)	教科書p14ー16を読んでおくこと。
	授業	その他の子音字母
	事後学習(復習)	教科書p14ー16を覚えておく。
第４週	事前学習(予習)	教科書p17ー19を読んでおくこと。
	授業	合成母音字母
	事後学習(復習)	教科書p17ー19、すべての単語を国語ノートにまとめる。
第５週	事前学習(予習)	教科書p20ー21を読んでおくこと。
	授業	日本語のハングル表記
	事後学習(復習)	教科書p20、かな文字のハングル表記表を覚えておく。
第６週	事前学習(予習)	教科書p22ー24を読んでおくこと。
	授業	パッチム(終声)
	事後学習(復習)	教科書p22ー24、プリントと板書などを合わせ、要点を国語ノートにまとめる。
第７週	事前学習(予習)	教科書p25を読んでおくこと。
	授業	韓国文化を体験してみよう。
	事後学習(復習)	教科書p25、プリントと板書などを合わせ、要点を国語ノートにまとめる。
第８週	事前学習(予習)	教科書p26ー27を読んでおくこと。
	授業	発音上手になるためのコツ
	事後学習(復習)	教科書p26ー27、プリントと板書などを合わせ、要点を国語ノートにまとめる。
第９週	事前学習(予習)	教科書p28ー30を読んでおくこと。
	授業	2つの子音のパッチム
	事後学習(復習)	教科書p28ー30、プリントと板書などを合わせ、要点を国語ノートにまとめる。
第１０週	事前学習(予習)	教科書p31ー34を読んでおくこと。
	授業	私はOOOです。
	事後学習(復習)	教科書p31ー34、プリントと板書などを合わせ、要点を国語ノートにまとめる。
第１１週	事前学習(予習)	特になし。
	授業	映画で学ぶ韓国
	事後学習(復習)	授業中に鑑賞した映画の感想文を書く。
第１２週	事前学習(予習)	教科書p35ー38を読んでおくこと。
	授業	かしこまった「です・ます」体の作り方
	事後学習(復習)	教科書p35ー38、プリントと板書などを合わせ、要点を国語ノートにまとめる。
第１３週	事前学習(予習)	教科書p39ー42までの学習内容を確認しておく。
	授業	時間ありますか？
	事後学習(復習)	教科書p39ー42プリントと板書などを合わせ、要点を国語ノートにまとめる。
第１４週	事前学習(予習)	１００字程度で自己紹介文を書くこと。
	授業	自己紹介をしてみよう（発表）。
	事後学習(復習)	人と目を合わせながら、簡単に自己紹介ができるようにしておく。
第１５週	事前学習(予習)	第１課ー第６課までの内容を確認しておく。
	授業	全体の復習
	事後学習(復習)	配布資料を通して全体の学習内容を確認しておく。
第１６週	事前学習(予習)
	授業	期末試験
	事後学習(復習)

備考	毎回、授業の最後は出席チェックを兼ねて、その日の授業内容を確認する練習シートの作成して提出する。