科目名	ホスピタリティ心理学
ナンバリング	LC_M2_01
担当者	川邊　浩史
開設学科 専攻・コース	地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース
分類	専門教育科目 選択科目
関連する 資格・免許

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
佐賀	2年	後期	2単位	選択必修(地域生活支援学科 食生活支援コース･地域生活支援学科 福祉生活支援コース) 必修(地域生活支援学科 多文化生活支援コース)

授業の概要 及びねらい	ホスピタリティとは何かについて心理学と重ねながら理解し、他者に対するやさしさや思いやりの実践のできる基本的な態度を身につけさせる。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	１ホスピタリズムの理解ができる ２自分の心理、他者の心理への理解ができる ３他者とのコミュニケーションに際し、相手の立場や思いを尊重しようとする気持ちを学ぶことができる ４心の発達を学ぶことで、他者への理解を深め、受容へつなげることができる ５具体的に他者を支援する方法を知ることができる ６立場の違いを理解した上で、協調した対応ができるようになる。
学習方法	講義。スライドと配布プリントに基づいて演習も交えながら学習をすすめていく。
テキスト及び 参考書籍	適宜、資料を配布するか、本やその他の情報を提供します。

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率		5													5		55			20		5		10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	○												○			◎			◎			◎			80
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度
受講者の発表
授業の参加度	○												○			○			○			○			20
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率		5													5		55			20		5		10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	○												○			◎			◎			◎			80
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度
受講者の発表
授業の参加度	○												○			○			○			○			20
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率		5													5		55			20		5		10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	○												○			◎			◎			◎			80
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度
受講者の発表
授業の参加度	○												○			○			○			○			20
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	ホスピタリティ概論等で学んだ内容を復習しておく
	授業	ホスピタリティとは（グループセッション）
	事後学習(復習)	講義内容をまとめ、要点をまとめておく
第２週	事前学習(予習)	言語とコミュニケーションについて自分の考えをまとめておく
	授業	言語とコミュニケーション
	事後学習(復習)	講義内容について要点をまとめる。
第３週	事前学習(予習)	心の発達についての自分の考えをまとめておく
	授業	心の発達について①（社会性が芽生える幼児期について）
	事後学習(復習)	講義内容について要点をまとめる。
第４週	事前学習(予習)	講義ノートを読み返し、知識を整理しておく。
	授業	心の発達について②（児童期から青年期にかけた社会性の発達について）
	事後学習(復習)	前回と今回の講義ノートを読み返し、社会性についてまとめておく。
第５週	事前学習(予習)	自己を見つめることにより自身の性格について考えておく。
	授業	性格を知ること①（自身の性格を把握する方法について）
	事後学習(復習)	講義内容について要点をまとめる。
第６週	事前学習(予習)	前回の講義から自分の性格への理解を深めておく。
	授業	性格を知ること②（他者の性格を理解する）
	事後学習(復習)	自己と他者の正確について要点をまとめておく。
第７週	事前学習(予習)	ストレス社会の具体例について新聞やインターネットで調べておく。
	授業	ストレス社会とは何か
	事後学習(復習)	講義内容について要点をまとめておく。
第８週	事前学習(予習)	ストレス社会を生き抜くための手段について調べておく。
	授業	ストレス社会における適応と不適応について
	事後学習(復習)	適応と不適応を中心に講義内容をまとめておく。
第９週	事前学習(予習)	カウンセリングマインドについて調べておく
	授業	カウンセリングマインドの概論について
	事後学習(復習)	カウンセリングマインドとは何か具体的に講義内容を整理する。
第１０週	事前学習(予習)	カウンセリング場面の具体例について調べておく。
	授業	カウンセリングについて（専門機関におけるカウンセリングについて）
	事後学習(復習)	講義内容について要点をまとめておく。
第１１週	事前学習(予習)	前回の講義を基に自身の役割について考えておく。
	授業	カウンセリングの実際（ロールプレイングを用いて相手の気持ちを受容する練習をする）。
	事後学習(復習)	演習で感じたことをまとめておく。
第１２週	事前学習(予習)	社会的行動に関する情報を調べておく。
	授業	社会的行動の概論と具体例について
	事後学習(復習)	自身の社会的行動について振り返り、まとめておく。
第１３週	事前学習(予習)	向社会的行動と思いやりについて調べておく。
	授業	向社会的行動と思いやり、ホスピタリティについてグループワークを行う。
	事後学習(復習)	グループワークの内容をまとめておく。
第１４週	事前学習(予習)	前回のグループワークの内容について振り返りをする。
	授業	他者の心理とサポートについて
	事後学習(復習)	講義の内容をまとめておく。
第１５週	事前学習(予習)	これまでの講義内容について自身の考えをまとめておく。
	授業	まとめ、他者の心理、自身の社会的役割について考える。
	事後学習(復習)	講義内容をまとめておく。

備考	本講義を通して、自己理解、他者理解を促進して、社会の中で自身がどのように活躍するのか、他者へ対してどのようなサポートが可能になるか考えてもらう機会にしていただきたい。 定期試験、授業参加度（態度含む）により評価します。