| 科目名 | 介護の基本ⅠB |
| ナンバリング | LW_J1_02 |
| 担当者 | 立川 かおり |
| 開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース |
| 分類 | 専門教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
法律による介護福祉士の位置づけ、介護の対象と具体的な業務内容、介護の専門性と役割について概説する。また、日本と諸外国の介護福祉サービスの相違点と類似点について解説する。介護の実務を活かし理解しやすい授業を展開する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）法律による介護福祉士の位置づけを説明できる。 ２）介護はどのような人を対象としているのかを理論的に述べることができる。 ３）施設及び在宅における介護の具体的な業務内容について理解する。 ４）介護福祉（ケアワーク）の定義と内容ついて理解する。 ５）関連領域と比較し、介護の専門性と役割について主体的に考えることができる。 ６）諸外国の社会福祉の特徴と介護福祉サービスの体系に関心を持つ。 ７）諸外国の高齢者福祉・障害者福祉の変遷と現状を学び、教育制度について理解する。 ８）日本と諸外国との介護福祉サービスにおける相違点と類似点を説明できる。 |
| 学習方法 | 講義、視聴覚教材、課題提示によるディスカッション、レポート |
| テキスト及び 参考書籍 |
最新介護福祉全書３「介護の基本」メヂカルフレンド社 |
【地域生活支援学科 食生活支援コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ○ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 福祉生活支援コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ○ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 多文化生活支援コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅰを読んでおく |
| 授業 | オリエンテーション（本科目の概要・授業計画）介護とは 社会福祉関連法規に見られる介護 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅱを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）の対象①：高齢者 グループワーク | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅱを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）の対象②：高齢者 グループワーク 発表 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅱを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）の対象③障害児・者 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅲを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）の定義①：介護福祉を考えるポイント | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅲを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）の定義②：施設及び在宅における介護 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅲを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）の定義③：介護福祉（ケアワーク）の理念① | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）の定義④：介護福祉（ケアワーク）の理念② | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）の定義⑤：介護福祉（ケアワーク）の定義と内容 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）と関連領域①：看護 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）と関連領域②：リハビリ 家政学 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 第3章Ⅳを読んでおく |
| 授業 | 介護福祉（ケアワーク）と関連領域③：介護福祉（ケアワーク）の領域 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 第4章を読んでおく |
| 授業 | 諸外国における介護福祉：イギリス ドイツ | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 第4章を読んでおく |
| 授業 | 諸外国における介護福祉：デンマーク | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 第3章を読んでおく |
| 授業 | 全体のまとめ? | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 第4章を読んでおく |
| 授業 | 全体のまとめ② | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業の進行状況により、内容を変更する場合があります。 この科目は、実務家教員が担当します。 |