科目名	介護過程Ⅰ
ナンバリング	LW_J1_05
担当者	立川　かおり
開設学科 専攻・コース	地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース
分類	専門教育科目 選択科目
関連する 資格・免許

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
佐賀	1年	前期	1単位	選択必修

授業の概要 及びねらい	介護福祉士に求められる専門的知識・技術を根拠とした、客観的で科学的な思考過程による介護過程の展開について概説する。利用者の状況を介護福祉士の視点でアセスメントすることが、利用者へ適切な支援を提供することにつながることを説明する。介護過程の実務を理解し実践できるよう教育する。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	①介護を必要とする人を理解できる ②介護過程の意義と目的を理解する ③介護過程の展開の基本視点を理解する ④生活支援の関係性を理解する ⑤介護における介護過程の必要性を理解する ⑥具体的な介護場面をイメージし、他科目で学んだ専門的知識・技術を想起する
学習方法	講義、演習、視聴覚教材、小テスト
テキスト及び 参考書籍	「新・介護福祉士養成講座９　介護過程」中央法規 その他資料

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率		10		10			10			10			10				20			20				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				○												◎									60
小テスト等
宿題・授業外レポート							○									○			○						20
授業態度	○									○			○									○			5
受講者の発表							○									○			○						10
授業の参加度	○									○			○									○			5
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率		10		10			10			10			10				20			20				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				○												◎									60
小テスト等
宿題・授業外レポート							○									○			○						20
授業態度	○									○			○									○			5
受講者の発表							○									○			○						10
授業の参加度	○									○			○									○			5
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率		10		10			10			10			10				20			20				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				○												◎									60
小テスト等
宿題・授業外レポート							○									○			○						20
授業態度	○									○			○									○			5
受講者の発表							○									○			○						10
授業の参加度	○									○			○									○			5
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	シラバス内容を確認しておく。テキストP2～3を読んでおく。
	授業	オリエンテーション（本科目の概要とねらい）介護過程の意義と目的
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第２週	事前学習(予習)	配布したプリントに目を通しておく。
	授業	介護を必要とする人を理解する①（人を理解するとは）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第３週	事前学習(予習)	配布したプリントに目を通しておく。
	授業	介護を必要とする人を理解する②（高齢者とは？身体的・精神的・社会的に理解する）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第４週	事前学習(予習)	配布したプリントに目を通しておく。
	授業	介護を必要とする人を理解する③（高齢者）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第５週	事前学習(予習)	配布したプリントに目を通しておく。
	授業	介護を必要とする人を理解する④（障がい者とは？身体的・精神的・社会的に理解する）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第６週	事前学習(予習)	配布したプリントに目を通しておく。
	授業	介護を必要とする人を理解する⑤（障がい者の生活背景と生活について理解する
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第７週	事前学習(予習)	配布したプリントに目を通しておく。
	授業	問題解決思考について
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第８週	事前学習(予習)	テキストP3～6を読んでおく。
	授業	介護過程の展開のプロセス
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第９週	事前学習(予習)	テキストP6～11を読んでおく。
	授業	介護過程の展開の基本視点
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１０週	事前学習(予習)	テキストP12～13を読んでおく。
	授業	介護過程と生活支援の関係性を理解する
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１１週	事前学習(予習)	テキストP13～14を読んでおく。
	授業	介護過程の必要性を理解する
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１２週	事前学習(予習)	配布したプリントに目を通しておく。
	授業	介護過程の理解①高齢者の事例
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１３週	事前学習(予習)	配布したプリントに目を通しておく。
	授業	介護過程の理解②障害者の事例
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１４週	事前学習(予習)	配布したプリントに目を通しておく。
	授業	介護過程の理解③介護記録の活用
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめる。
第１５週	事前学習(予習)	授業を振り返り要点をまとめる。
	授業	まとめ
	事後学習(復習)	理解不足の内容を確認する。

備考	授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更が出る場合があります。 この科目は、実務家教員が担当します。