| 科目名 | 心理学概論Ⅱ |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 太田 秀樹 |
| 開設学科 専攻・コース |
心理カウンセリング学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科基幹科目 |
| 関連する 資格・免許 |
認定心理士申請資格 公認心理師受験資格 社会福祉主事任用資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 後期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
心理学概論Ⅰに続き、人間の心の基本的な仕組み及び働きを解説する。生理学的基礎、発達、社会と人間、パーソナリティ、知能、心の障害と支援、心理学的研究法について解説する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）発達の主要な理論を説明できる． ２）パーソナリティの主要な理論を説明できる。 ３）知能に関する主要な概念を理解する。 ４）心の障害と支援について理解する。 ５）心理学的研究法を説明できる。 |
| 学習方法 | 講義形式（powerpointの使用もあり）とグループ・ディスカッションの組み合わせによる授業。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：前期心理学概論Ⅰと同じ「心理学概説」吉崎一人・松尾貴司・斎藤和志（編著） ナカニシヤ出版 資料配布 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 20 | 60 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | 70 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ○ | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ○ | ◎ | 5 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスを読んで概要を理解しておく。第3章「生理学的基礎」を読んでおく |
| 授業 | ガイダンス。講義：生理学的基礎 | |
| 事後学習(復習) | 教科書を熟読し、重要語句をまとめる。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 教科書第7章「発達」を読んでおく。 |
| 授業 | 発達① | |
| 事後学習(復習) | 発達に関する重要語句をまとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 教科書第7章「発達」を読んでおく。 |
| 授業 | 発達② | |
| 事後学習(復習) | 「社会性の発達」についてまとめる。（レポート①） | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 第8章「社会」について読んでおく。 |
| 授業 | 社会心理学と自己、社会的認知と態度 | |
| 事後学習(復習) | 教科書を熟読し、重要語句をまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 第8章「社会」について読んでおく。 |
| 授業 | 対人関係と対人的影響、集団過程 | |
| 事後学習(復習) | 教科書を熟読し重要語句をまとめる。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 第9章「パーソナリティと知能」を読んでおく。 |
| 授業 | パーソナリティと知能 | |
| 事後学習(復習) | 教科書を熟読し重要語句をまとめる。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 第9章「パーソナリティと知能」を読んでおく |
| 授業 | パーソナリティ・知能の測定 | |
| 事後学習(復習) | 教科書を熟読し重要語句をまとめる。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 教科書第10章「心の障害と支援」を読んでおく。 |
| 授業 | 心理臨床と臨床アセスメント | |
| 事後学習(復習) | 「医療モデル」と「発達モデル」についてまとめる。（レポート②） | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 教科書第10章「心の障害と支援」を読んでおく。 |
| 授業 | 心の障害を捉える枠組み | |
| 事後学習(復習) | 教科書を熟読し重要語句をまとめる。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 教科書第10章「心の障害と支援」を読んでおく。 |
| 授業 | 心の障害、発達障害 | |
| 事後学習(復習) | 教科書を熟読し重要語句をまとめる。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 教科書第10章「心の障害と支援」を読んでおく。 |
| 授業 | 心の支援について | |
| 事後学習(復習) | 教科書を熟読し重要語句をまとめる。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 教科書第10章「心の障害と支援」を読んでおく。 |
| 授業 | 心の支援のための諸理論 | |
| 事後学習(復習) | 教科書を熟読し理論をまとめておく。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 第9、10章を読んで、心を支援する者の態度について考えておく。 |
| 授業 | 支援者の態度についてグループ・ディスカッション、発表 | |
| 事後学習(復習) | 発表内容をまとめておく。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 心理学的研究法について調べておく。 |
| 授業 | 心理学的研究法について | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を読み込んでおくこと。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでの章を復習しておく。 |
| 授業 | まとめ。 | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料、参考書を熟読すること。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 参考書：公認心理師の基礎と実践２ 心理学概論 繁桝算男（編著）遠見書房 発達障害は治りますか？ 神田橋條治（著） 花風社 講義中の私語は厳禁。 スマートホンは電源を切るかマナーモードにすること。 出席は毎回とる。 本講は心理学を学ぶ基幹となるものなので、積極的に学習しておいてください。 |