科目名 | 情報処理基礎 |
ナンバリング | |
担当者 | 新井 康平 |
開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 スポーツ健康福祉学科 子ども学科 心理カウンセリング学科 |
分類 | 共通教育科目 必修科目 |
関連する 資格・免許 |
高等学校教諭一種免許状(福祉) 幼稚園教諭一種免許状 小学校教諭一種免許状 高等学校教諭一種免許状(保健体育) 高等学校教諭一種免許状(保健体育) 高等学校教諭一種免許状(保健体育) 中学校教諭一種免許状(保健体育) 中学校教諭一種免許状(保健体育) |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
神埼 | 1年 | 後期 | 1単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
コンピュータを効率よく利用するための基礎知識を講義し、利用方法の演習を行います。具体的には、コンピュータの基礎知識、インターネットの基礎知識及び活用方法、文書や資料の作成方法、表計算ソフトによるデータ表現方法、統計処理の講義及び演習を行います。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
|
授業の 到達目標 |
①知識・理解 1)統計に関する基本的な用語を簡単に説明することができる。 ②思考・判断 1)与えられたデータから、そのデータの特徴を指摘することができる。 2)与えられたデータを視覚的に表現する際に、適切な表現方法を選択することができる。 ③関心・意欲 1)文書を作成する際に、ソフトや文書の特性、対象者等を考慮して創意工夫を行う。 ④技能・表現 1)表を作成し、計算を行うことができる。 2)データの簡単な統計処理を行うことができる。 |
学習方法 | 講義及びパソコンを用いた演習を行います。 ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業(ZOOM等)に切り替える場合があります。 |
テキスト及び 参考書籍 |
テキスト:30時間でマスターワード&エクセル2019、実教出版株式会社ISBN978-4-407-34838-5、参考書籍:ユビキタス社会における情報基礎概論、学術図書出版(ISBN978-4-7806-0088-9 |
【社会福祉学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 20 | 10 | 20 | 20 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | 40 | |||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【スポーツ健康福祉学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 20 | 10 | 20 | 20 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【子ども学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 20 | 10 | 20 | 20 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【心理カウンセリング学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 20 | 10 | 20 | 20 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | コンピュータの基本的操作方法を復習する |
授業 | オリエンテーション | |
事後学習(復習) | 授業計画を確認する。 | |
第2週 | 事前学習(予習) | 教科書5章1~5を読んでおく |
授業 | MS‐Excelの機能と操作(データ入力の基礎、基本的なワークシートの編集、ワークシートの書式設定) | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第3週 | 事前学習(予習) | 教科書5章6~7を読んでおく |
授業 | MS‐Excelによるデータの表現(グラフの作成、グラフの設定の変更) | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第4週 | 事前学習(予習) | 教科書6章1~2を読んでおく |
授業 | MS‐Excelによる計算(関数の利用) | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第5週 | 事前学習(予習) | 教科書6章3~4を読んでおく |
授業 | MS-Excelによるデータ操作(データベース機能、データの集計) | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第6週 | 事前学習(予習) | MS-Excelでの「単純集計」の方法を確認する |
授業 | 記述統計データの読み方:単純集計(含む演習) | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第7週 | 事前学習(予習) | 「度数分布」「代表値」「ばらつき」について調べる |
授業 | 記述統計データの読み方:度数分布、代表値、ばらつき | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第8週 | 事前学習(予習) | 前回の講義を振り返る |
授業 | 記述統計データの読み方:度数分布、代表値、ばらつき(演習) | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第9週 | 事前学習(予習) | 「クロス集計」について調べる |
授業 | 記述統計データの読み方:クロス集計(演習) | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第10週 | 事前学習(予習) | 「相関係数」について調べる |
授業 | 記述統計データの読み方:相関係数(演習) | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第11週 | 事前学習(予習) | 「検定」「推定」について調べる |
授業 | 推測統計データの読み方:検定と推定 | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第12週 | 事前学習(予習) | MS-Excelでの「検定」「推定」の求め方を確認する |
授業 | 推測統計データの読み方:検定と推定(演習) | |
事後学習(復習) | 講義中の操作について確認しておく | |
第13週 | 事前学習(予習) | 「観察法」「インタビュー」について調べる |
授業 | 質的データの読み方:観察法、インタビュー | |
事後学習(復習) | 具体的な事例を考えてみる | |
第14週 | 事前学習(予習) | 「ドキュメント分析」について調べる |
授業 | 質的データの読み方:ドキュメント分析 | |
事後学習(復習) | 具体的な事例を考えてみる | |
第15週 | 事前学習(予習) | 今までの講義内容を復習する |
授業 | 演習問題 | |
事後学習(復習) | わからなかった事を復習する | |
第16週 | 事前学習(予習) | |
授業 | 試験 | |
事後学習(復習) |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 演習が中心の講義となりますので、極力欠席しないようにしてください。もし、欠席した場合は、各自で講義内容を把握するように努めてください。 講義終了後は、演習内容を確実に身につけるようにしてください。 なお、上記授業計画はあくまで予定であり、講義の進度によって若干内容を変更する場合があります。 |