科目名 | 精神障害作業療法学 |
ナンバリング | RO_G3_03 |
担当者 |
青山 宏 小松 洋平 |
開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
分類 | 専門教育科目 専門科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
神埼 | 3年 | 通年 | 2単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
精神障害により生活のしづらさに悩む人々への作業療法,リカバリー支援を障害者の個別事情に応じて立案し実践するための知識を修得する。習得した知識は必要に応じて統合再構成し,説明ができる。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
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授業の 到達目標 |
1)我が国の精神保健福祉の特徴を理解する 2)精神保健福祉、作業療法の歴史を理解する 3)統合失調症の発症・治療・転帰の一連の過程について理解する 4)統合失調症患者の行動特性、障害の現れ方について理解する 5)統合失調症による精神障害者に対する作業療法の基本的な進め方を理解する 6)各精神疾患の作業療法の基本的な進め方を理解する 7)精神障害者の生活支援の方法を理解する |
学習方法 | 講義を中心だが,グループワークや当事者との交流も行う.レポートを課すことがある. |
テキスト及び 参考書籍 |
精神障害作業療法入門,協同医書出版 作業療法学全書 改訂第3版 第5巻 作業治療学2 |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 5 | 5 | 20 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 100 | ||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 我が国の精神保健福祉の現状/精神保健福祉法/ | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第2週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 精神保健福祉・精神障害作業療法の歴史 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第3週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 精神保健福祉・精神障害作業療法の歴史 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第4週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 作業療法対象/精神障害作業療法の役割 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第5週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 精神障害と医療とリハビリテーションの理解 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第6週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 統合失調症の理解と作業療法1 症例呈示 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第7週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 統合失調症の理解と作業療法2 回復のイメージ | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第8週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 統合失調症の理解と作業療法3 行動特性と認知機能障害 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第9週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 統合失調症の理解と作業療法4 作業療法の役割 と 作業療法の基本的な進め方 治療構造 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第10週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 統合失調症の理解と作業療法5 回復過程に沿った作業療法 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第11週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 統合失調症の理解と作業療法6 回復過程に沿った作業療法 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第12週 | 事前学習(予習) | 教科書のはじめにを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 統合失調症の理解と作業療法7 回復過程に沿った作業療法 | |
事後学習(復習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと | |
第13週 | 事前学習(予習) | 教科書のはじめにを読んでおくこと |
授業 | 入院医療中心から地域精神保健医療福祉の動向 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第14週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 早期退院・退院支援と地域生活支援 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第15週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 地域生活支援/就労支援の実際 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第16週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 気分障害の作業療法1 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第17週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 気分障害の作業療法2 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第18週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 気分障害の作業療法3 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第19週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 気分障害の作業療法4 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第20週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 神経性ストレス障害の作業療法/摂食障害の作業療法 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第21週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | パーソナリティー障害の作業療法 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第22週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | アルコール依存症・薬物依存症の作業療法 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第23週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | アルコール依存症・薬物依存症の作業療法 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第24週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 広汎性発達障害の作業療法1 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第25週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 広汎性発達障害の作業療法2 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第26週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 思春期に生じるメンタル問題に対する作業療法 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第27週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
授業 | 思春期に生じるメンタル問題に対する作業療法 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第28週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
授業 | 精神障害を抱える家族の支援 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第29週 | 事前学習(予習) | これまでの学習をまとめておく |
授業 | 今後の精神科作業療法の展望 | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第30週 | 事前学習(予習) | これまでの学習をまとめておく |
授業 | まとめ | |
事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
第31週 | 事前学習(予習) | これまでの学習をまとめ,学習しておくこと |
授業 | 試験 | |
事後学習(復習) |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 中間試験を実施します. |