| 科目名 | 図画工作 |
| ナンバリング | EC_D1_03 |
| 担当者 | 木村 安宏 |
| 開設学科 専攻・コース |
幼児保育学科 |
| 分類 | 専門教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
幼稚園教諭二種免許状 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 前期 | 1単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
子供は心に描いたイメージを実現しようと一生懸命、挑み成就することによって自信を蓄えていく。子供が何かを表現しょうとした時、その思いを大切にし支援できること、励ますこと、相互の信頼感を育むためにも、美しい色感を身につけることが必要である。そのためには、色づくりを通して色の知識を学ぶ必要がある。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）絵画の歴史、顔料、染料、について話すことができる。２）絵を描くための画材用具の使用方法を習得することができる。３）混色すると絵具は、鮮やかさが失われることを理解することができる。４）色彩には色相があり色と色との相性があることを理解することができる。５）レモンイエローとビリジャン、（緑）の関係を理解することが出来る。６）レモンイエローとバーミリオン、（朱）の関係を理解することができる。７）レモンイエローとカーマイン（赤）の関係を理解することができる。８）カーマインとビリジャンの補色関係を理解することができる。９）コバルトブルー（青）、セルリアンブルー（青）とで色々な（緑）つくることができる。10）カーマイン（赤）とコバルトブルー、セルリアンブルーで色々な紫をつくることができる。11）（赤）カーマインの色相が理解できる。12）色相環を構成することができる。13）色相環を完成することができる。 |
| 学習方法 | 演習 |
| テキスト及び 参考書籍 |
デザインセット、スケッチブック 保育の中の造形表現（教科書） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 20 | 30 | 30 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ○ | 60 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスをよみ学習内容を把握する |
| 授業 | オリエンテーション、シラバスの概要を説明、 | |
| 事後学習(復習) | 授業内容を整理、要点をまとめる。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 授業で使用する教材の準備 |
| 授業 | 描画、教材の基礎知識 絵具の歴史、顔料のいろいろ | |
| 事後学習(復習) | 授業内容の要点を整理まとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキストから色彩についての資料を読む |
| 授業 | 色彩の原理、清色混合 | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | 色相混合Ⅰ | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | 色相混合Ⅱ | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | 色相混合Ⅲ | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | 色相混合Ⅳ | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | 補色混合Ⅰ | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | ブルー（青）の変容 | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | モーブ（紫）の変容 | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 前回の授業と今回のテキストの内容の違いを比較する |
| 授業 | カーマイン（赤）の変容 | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | 色相環Ⅰ | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | 色相環Ⅱ | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキストを読み授業の内容を把握する |
| 授業 | 作品鑑賞 | |
| 事後学習(復習) | 授行内容の要点を整理、理解を深める | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 授業で使用したテキスト、資料の整理 |
| 授業 | まとめ 振り返り | |
| 事後学習(復習) | 授業の到達目標の達成度を自己評価する | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 |