| 科目名 | 英語科指導法 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 早瀬 沙織 |
| 開設学科 専攻・コース |
子ども学科 |
| 分類 | 専門教育科目 専門基幹科目 |
| 関連する 資格・免許 |
小学校教諭一種免許状 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 後期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
小学校の英語指導に必要な基本的な知識とその実践力の習得を目指す。 授業の最後には、実際に小学校で使用される教科書を使い、グループごとにミニ授業に挑戦してもらいます。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
小学校での英語指導に関する教授法の基礎的な理論を習得するとともに、必要な教材開発能力と授業実践能力を養うことを目標とする。 |
| 学習方法 | 講義、配布プリント、視聴覚教材、指導案作成、教材作成、ミニ授業の発表、ミニテスト、学期末テスト ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
適宜プリントを配布する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 100 | |||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 25 | |||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 30 | ||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 25 | ||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | オリエンテーション、小学校の英語教育の目的と指導方針について | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | 日本における小学校の英語教育のあり方 | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | 認知理論に基づいた指導法１（ピアジェ、ヴィゴツキー） | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | 認知理論に基づいた指導法２（Information Processing, Emotional Theory） | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | 指導方法の実例を学ぶ１（歌、体を使った指導法） | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | 指導方法の実例を学ぶ２（絵本を使った指導法） | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | ４技能を使ったコミュニケーション活動の指導法１（Listening, Writing） | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | ４技能を使ったコミュニケーション活動の指導法２（Speaking, Reading） | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | 教材作成とICT等の情報機器、教材の活用法１（We can!1, Unit4） | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | 教材作成とICT等の情報機器、教材の活用法２（We can!1 Unit6） | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | 評価の基本理念とその方法 | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | ミニテストの勉強 |
| 授業 | 指導案の作成 | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | ミニ授業の準備 |
| 授業 | ミニ授業に挑戦１ | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | ミニ授業の準備 |
| 授業 | ミニ授業に挑戦２ | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | ミニ授業の準備 |
| 授業 | ミニ授業に挑戦３ | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだことをまとめ、整理する。 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | これまで学んだことを復習する。 |
| 授業 | 学期末試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業の進捗度によって順不同の場合があります。 |