科目名 | 子どもの保健 |
ナンバリング | EC_B1_02 |
担当者 | 緒方 悦子 |
開設学科 専攻・コース |
幼児保育学科 |
分類 | 専門教育科目 必修科目 |
関連する 資格・免許 |
保育士資格 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
佐賀 | 1年 | 後期 | 2単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
子どもの保健は健康を守るだけでなく、健康を増進させる積極的な活動である。 発育・発達の途中にある子どもの特性を理解し、保健活動の意義や母子保健行政の役割について学ばせる。 また、昨今の保育園、幼稚園を取り巻く環境や法規を学ばせ、より資質の高い専門性のある保育士としての知識を修得させる。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
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授業の 到達目標 |
1)子どもの心身の健康の保持増進を図る保健活動の意義を理解する 2)子どもの身体的な発育・発達と保健について理解する 3)子どもの心身の健康状態とその把握方法について理解する 4)子どもの疾病とその予防方法及び他職種間の連携・協働の下での適切な対応について理解する 5)子どもの心身の状態を実態として捉えることができる |
学習方法 | テキスト及び配布資料に基づいて学習する。講義、グループワーク、DVD視聴等 ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業(ZOOM等)に切り替える場合があります。 |
テキスト及び 参考書籍 |
授業で現場で役に立つ 「子どもの保健テキスト」 診断と治療社 |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 10 | 20 | 20 | 10 | 5 | 5 | 100 | |||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ○ | ◎ | 80 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | テキスト(P1~13)を参考に講義に備える |
授業 | 保健活動の意義と目的 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第2週 | 事前学習(予習) | テキスト(P14~19)を参考に講義に備える |
授業 | 子どもの出生と母子保健の意義 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第3週 | 事前学習(予習) | テキスト(P20~27)を参考に講義に備える |
授業 | 現代社会における子どもの健康に関する現状と課題 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第4週 | 事前学習(予習) | テキスト(P28~41)を参考に講義に備える |
授業 | 子どもの身体発育と運動機能の発達 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第5週 | 事前学習(予習) | テキスト(P42~50)を参考に講義に備える |
授業 | 生理機能の発達と生活習慣 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第6週 | 事前学習(予習) | テキスト(P51~59)を参考に講義に備える |
授業 | 地域における保健活動と子どもの虐待防止 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第7週 | 事前学習(予習) | テキスト(P60~64)を参考に講義に備える |
授業 | 子どもの健康状態との観察と体調不良児の把握 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第8週 | 事前学習(予習) | テキスト(P65~73)を参考に講義に備える |
授業 | 子どもの免疫の発達と感染症の特徴 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第9週 | 事前学習(予習) | テキスト(P74~80)を参考に講義に備える |
授業 | 感染症の予防および適切な対応 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第10週 | 事前学習(予習) | テキスト(P81~90)を参考に講義に備える |
授業 | 救急疾患の特徴と適切な対応 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第11週 | 事前学習(予習) | テキスト(P91~97)を参考に講義に備える |
授業 | 新生児の病気、新生児期にわかる先天性の病気の特徴と対応 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第12週 | 事前学習(予習) | テキスト(P98~105)を参考に講義に備える |
授業 | アレルギー性疾患の特徴と適切な対応 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第13週 | 事前学習(予習) | テキスト(p106~118)を参考に講義に備える |
授業 | 慢性疾患の特徴と適切な対応 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第14週 | 事前学習(予習) | テキスト(P119~128)を参考に講義に備える |
授業 | 保護者との情報共有と家族の支援 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第15週 | 事前学習(予習) | テキスト(P129~138)を参考に講義に備える |
授業 | 子どもの健康診断と関連機関との連携 | |
事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
第16週 | 事前学習(予習) | |
授業 | 定期試験 | |
事後学習(復習) |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更がある場合があります。 |