| 科目名 | 子どもの健康と安全 |
| ナンバリング | EC_C2_12 |
| 担当者 | 緒方 悦子 |
| 開設学科 専攻・コース |
幼児保育学科 |
| 分類 | 専門教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
保育士資格 保育士資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 2年 | 前期 | 1単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
保育の現場で実践できる子どもの健康管理や発育・発達を促す養護技術を理解させる。また、子どもの健康上の問題が生じたときの適切な対応方法を学ばせる。さらに感染症や事故、災害から子どもを守るための基本的な知識と具体的な対応方法を修得させる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）子どもの健康状態の把握の必要性と方法について理解できる ２）乳幼児の発育・発達を評価することができる ３）日常生活の養護の仕方を身につける ４）救急時の対応や事故防止、安全対策について理解し実践できる ５）集団保育における健康管理について説明できる ６）子どもの健康及び安全の管理における組織的な取り組みや地域との連携について理解できる |
| 学習方法 | テキスト及び配布プリントに基づいて学習する。講義、演習、ＤＶＤ視聴等 ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
授業で現場で役に立つ「子どもの健康と安全 演習ノート」 診断と治療社 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 30 | 20 | 10 | 5 | 5 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ◎ | 60 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ○ | ○ | 30 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ◎ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ1～11）を参考に講義に備える |
| 授業 | オリエンテーション、保健的観点を踏まえた保育環境と援助①（バイタルサイン） | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ1～11）を参考に講義に備える |
| 授業 | 保健的観点を踏まえた保育環境と援助②（身体計測） | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ12～15）を参考に講義に備える |
| 授業 | 衛生管理（手洗い、吐物処理） | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ16～20）を参考に講義に備える |
| 授業 | 事故防止及び安全対策 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ21～35）を参考に講義に備える |
| 授業 | 危機管理と災害への備え | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ36～45）を参考に講義に備える |
| 授業 | 体調不良や傷害が発生した場合の対応と応急処置 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ46～58）を参考に講義に備える |
| 授業 | 救急処置及び心肺蘇生 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ59～73）を参考に講義に備える |
| 授業 | 感染症対策 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ74～76）を参考に講義に備える |
| 授業 | 保育における保健的対応①（抱き方、おんぶ） | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ76～80）を参考に講義に備える |
| 授業 | 保育における保健的対応②（食事、口腔内の衛生） | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ80～86）を参考に講義に備える |
| 授業 | 保育における保健的対応③（衣類着脱・沐浴） | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ87～96）を参考に講義に備える |
| 授業 | 個別的な配慮を要する子どもへの対応 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ97～110）を参考に講義に備える |
| 授業 | 障害をもつ子どもへの対応 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ111～117）を参考に講義に備える |
| 授業 | 保育における保健活動の計画及び評価 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ118～124）を参考に講義に備える |
| 授業 | 保健活動における職員間の連携・協働と関係機関との連携 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理し要点をまとめる | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更がある場合があります。 |