| 科目名 | 子どもの保健Ⅰ（基礎） |
| ナンバリング | EC_B1_02 |
| 担当者 | 赤坂 久子 |
| 開設学科 専攻・コース |
幼児保育学科 |
| 分類 | 専門教育科目 必修科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 後期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
子どもの保健は健康を守るだけでなく、健康を増進する積極的な活動でなければならない。 発育・発達の途中にある子どもの特性を理解し、現代社会における子どもを取り巻く健康問題や課題について認識を深め、対応策について理解させる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）子どもの健康と保健の意義について理解する。 ２）子どもの特徴である発育・発達において、月齢・年齢に応じた身体の発育と精神運動機能発達過程を理解す ると共に、発育発達の評価方法を説明できる。 ３）子どもの栄養の必要性と食生活のあり方について理解する。 ４）環境の変化は健康にどのような影響を及ぼしているのか説明できる。 |
| 学習方法 | 講義を中心に展開する。DVD視聴 |
| テキスト及び 参考書籍 |
子どもの保健（診断と治療社） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 60 | 10 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ◎ | 80 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | オリエンテーション 子どもについての理解 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト第１章（ｐ１～８） |
| 授業 | 子どもの保健の意義と保健の目的 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキスト第１章（ｐ９～１３） |
| 授業 | 子どもの保健（母子保健）のあゆみ | |
| 事後学習(復習) | テキスト・プリントと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章（ｐ１４～１８） |
| 授業 | 子どもの成長・発達（身体発育）① | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章（ｐ１９～３２） |
| 授業 | 子どもの成長・発達（身体発育）② | |
| 事後学習(復習) | テキスト・プリントと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章（ｐ３３～３７） |
| 授業 | 子どもの成長・発達（生理機能の発育）① | |
| 事後学習(復習) | テキスト・プリントと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章（ｐ３８～４３） |
| 授業 | 子どもの成長・発達（生理機能の発育）② | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト第４章（ｐ４４～５５） |
| 授業 | 子どもの成長・発達（精神・運動の発育）① | |
| 事後学習(復習) | プリントと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキスト第５章（ｐ５６～６６） |
| 授業 | 子どもの成長・発達（精神・運動の発育）② | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキスト第６章（ｐ６７～７５） |
| 授業 | 子どもの食生活① | |
| 事後学習(復習) | プリントと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト第６章（ｐ７６～９３） |
| 授業 | 子どもの食生活② | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキスト第７章（ｐ９４～１２２） |
| 授業 | 子どもの生活環境 | |
| 事後学習(復習) | テキスト・プリントと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキスト第８章（ｐ１２３～１３０） |
| 授業 | 子どもの精神保健 | |
| 事後学習(復習) | テキスト・プリントと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキスト第９章（ｐ１３１～１４０） |
| 授業 | 環境 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を合わせて要点をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでのまとめ |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更が出る場合があります。 |