| 科目名 | 社会政策 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 平部 康子 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
「社会保障と税の一体改革」「働き方改革」など、労働分野や社会保障分野では大きな改革が次々に行われています。私たちの生活や高齢者・子ども等の福祉は、どのように働けるか、社会保障給付が用意されているかに大きく影響されます。授業では、このような社会政策の「選択」の基礎に、どのような考え方があるのかを体系的に学びます。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
なし |
| 授業の 到達目標 |
１ 資本主義経済社会における社会政策の役割を理解し、基本的な知識を身につけている。 ２ 賃金・労働時間・雇用分野における社会政策の役割を理解し、基本的な知識を身につけている。 ３ 社会保障分野における社会政策の役割を理解し、基本的な知識を身につけている。 ４ 男女の機会均等、外国人労働者など、具体的課題について自分の意見を述べることができる。 |
| 学習方法 | 講義形式で行います。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキストの指定はありません。講義で資料を配布します。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | オリエンテーション 社会政策とは何か | |
| 事後学習(復習) | 社会政策の歴史的展開についてまとめてみよう | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 資本主義経済社会の特質についてまとめてみよう |
| 授業 | 福祉国家体制の原理・グローバル化と社会政策 | |
| 事後学習(復習) | 第1週および第2週の内容について確認し、小テストの準備をする | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 格差問題について新聞記事を調べておこう |
| 授業 | 国家・地域・家族と社会政策、小テスト（第1回から第3回） | |
| 事後学習(復習) | 社会政策の機能と役割についてまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 九州各県の最低賃金および関連する新聞記事を調べておこう |
| 授業 | 賃金に関する政策 | |
| 事後学習(復習) | 第4週の内容について確認し、小テストの準備をする | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 過労死に関する新聞記事を調べておこう |
| 授業 | 労働時間に関する政策 | |
| 事後学習(復習) | 第5週の内容について確認し、小テストの準備をする | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 非正規雇用に関する新聞記事を調べておこう |
| 授業 | 雇用に関する政策 | |
| 事後学習(復習) | 第6週の内容について確認し、小テストの準備をする | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | ブラック企業、ブラックバイトに関する新聞記事を調べておこう |
| 授業 | 労使関係に関する法制度と課題、小テスト（第4回から第7回） | |
| 事後学習(復習) | 労働政策の展開と機能についてまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 社会保障の各制度について、名称と機能を復習しておく（他の授業で学んだ部分） |
| 授業 | 社会保障とは何か | |
| 事後学習(復習) | 社会保障の特質についてまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 我が国の公的年金に関する新聞記事を調べておこう |
| 授業 | 公的年金の課題：老後2000万円問題とは何だったのか？ | |
| 事後学習(復習) | 老後の所得保障政策に関してまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 我が国の医療保険制度に関する新聞記事を調べておこう |
| 授業 | 公的医療保険の課題 その１ | |
| 事後学習(復習) | レポート | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | レポートの発表の準備 |
| 授業 | 公的医療保険の課題 その２ 医療保険と地域課題（ディスカッション） | |
| 事後学習(復習) | 佐賀県の公的医療保険制度にはどのような課題があるか、ディスカッションのまとめをする | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 男女機会均等に関する社会政策の例を新聞記事で調べておこう |
| 授業 | 男女機会均等に関する社会政策 その１：国際的な潮流と国内制度 | |
| 事後学習(復習) | 男女機会均等に関し、海外ではどのような社会政策があるかまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 男性に対するワークライフバランス支援に関する新聞記事を調べておこう |
| 授業 | 男女機会均等に関する社会政策 その２：ワークライフバランス | |
| 事後学習(復習) | ワークライフバランスに関する社会政策の展開をまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 外国人労働者問題に関する新聞記事を調べる |
| 授業 | 外国人労働者問題 | |
| 事後学習(復習) | 外国人労働者問題は、労働および社会保障に関してどのような課題があるかまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 第8週から第14週の内容を確認し、小テストの準備をする |
| 授業 | まとめ、小テスト（第8週から第14週まで） | |
| 事後学習(復習) | 全体のまとめ | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 定期試験は実施しません。小テスト、レポートおよび発表、授業への参加度（積極性）によって評価を行います。 |