科目名 | 保育原理 |
ナンバリング | EC_A1_01 |
担当者 | 春原 淑雄 |
開設学科 専攻・コース |
幼児保育学科 |
分類 | 専門教育科目 必修科目 |
関連する 資格・免許 |
社会福祉主事任用資格 保育士資格 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
佐賀 | 1年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
この授業では、保育の意義および目的、保育に関する法令や制度、保育所保育指針に示された保育の基本、保育の思想や歴史、保育の現状と課題などについて理解し、広い視点から保育という営み全般について考えることができるようになることを目指します。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
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授業の 到達目標 |
1.保育の意義および目的について、関連する法令を挙げながら、説明することができる。 2.保育のおこなわれている主な施設について、共通点と相違点を踏まえて、説明することができる。 3.保育の基本について、保育所保育指針を踏まえて、説明することができる。 4.日本と海外の保育の思想と歴史について調べ、その時代背景や特徴について比較することができる。 5.保育の現状と課題ついて調べ、その課題に対して自分の考えを述べることができる。 |
学習方法 | 講義(テキストと適宜配布する資料にもとづきおこないます)、演習(ペアおよびグループワーク) ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業(ZOOM等)に切り替える場合があります。 |
テキスト及び 参考書籍 |
テキスト:島田ミチコ(監修)上中修(編集)『最新 保育原理-わかりやすく保育の本質に迫る-』教育情報出版 参考書:保育所保育指針、幼稚園教育要領、幼保連携型認定こども園教育・保育要領 |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 5 | 5 | 10 | 20 | 5 | 10 | 10 | 10 | 20 | 5 | 100 | ||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
小テスト等 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ○ | 50 | |||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | ◎ | ○ | 30 | |||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | シラバスを読んで授業の概要について大まかに理解する |
授業 | ガイダンス(授業の目的・計画・評価方法の説明)、自分が受けた保育について | |
事後学習(復習) | テキストを用意する | |
第2週 | 事前学習(予習) | テキスト第1章を事前に読んでおく |
授業 | 保育を知る(1) 保育とは何か | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第3週 | 事前学習(予習) | テキスト第2章を事前に読んでおく |
授業 | 保育を知る(2) 子どもを取り巻く環境の変化 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第4週 | 事前学習(予習) | テキスト第3章を事前に読んでおく |
授業 | 保育を知る(3) 保育の歴史 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第5週 | 事前学習(予習) | テキスト第4章を事前に読んでおく |
授業 | 保育の基本を理解する(1) 子ども理解 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第6週 | 事前学習(予習) | テキスト第5章を事前に読んでおく |
授業 | 保育の基本を理解する(2) 保育環境 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第7週 | 事前学習(予習) | テキスト第6章を事前に読んでおく |
授業 | 保育の基本を理解する(3) 保育の内容 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第8週 | 事前学習(予習) | テキスト第7章を事前に読んでおく |
授業 | 保育の基本を理解する(4) 保育の方法・形態 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第9週 | 事前学習(予習) | テキスト第8章を事前に読んでおく |
授業 | 保育の基本を理解する(5) 保育の計画 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第10週 | 事前学習(予習) | テキスト第9章を事前に読んでおく |
授業 | 保育の基本を理解する(6) 保育の評価 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第11週 | 事前学習(予習) | テキスト第10章を事前に読んでおく |
授業 | 保育の役割を理解する(1) 家庭援助と子育て支援 | |
事後学習(復習) | ノートや配布した資料、確認テストをまとめ授業の総括をする | |
第12週 | 事前学習(予習) | テキスト第11章を事前に読んでおく |
授業 | 保育の役割を理解する(2) 家庭・小学校との連携 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第13週 | 事前学習(予習) | テキスト第12章を事前に読んでおく |
授業 | 保育の役割を理解する(3) 子どもの安全・虐待・障がい | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第14週 | 事前学習(予習) | テキスト第13章を事前に読んでおく |
授業 | これからの保育を考える(1) 保育者の専門性 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく | |
第15週 | 事前学習(予習) | テキスト第14章を事前に読んでおく |
授業 | これからの保育を考える(2) 保育の現状と課題 | |
事後学習(復習) | 確認テストの内容を復習する、講義において理解した内容をノートにまとめておく |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間(自習時間)を確保すること。 講義1単位につき2時間、演習1単位につき1時間。 ※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。 |