| 科目名 | 人間の尊厳と自立 |
| ナンバリング | LW_I1_01 |
| 担当者 | 占部 尊士 |
| 開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食健康コース 地域生活支援学科 介護福祉コース 地域生活支援学科 多文化コース |
| 分類 | 専門教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 後期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
人権思想の歴史的展開や福祉理念の変遷とともに、人間の尊厳や権利擁護について説明する。また、自立の考え方について学ばせるとともに、尊厳を守る介護と自立支援の関係性を理解させることを目指す。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）人間の尊厳の意義と利用者主体について理解する。 ２）人限養護の具現化について理解する。 ３）要介護者の人権や権利侵害、権利擁護について理解する。 ４) 「自立」とはどのような状態をいうのか考える。 ５）要介護者の自立と、必要とされる自立支援の在り方を理解する。 ６）尊厳を守る介護と自立支援の関係を理解する。 |
| 学習方法 | テキストおよび配布プリントに基づいて進めていく。また、学習状況に応じてテキスト以外の教材を活用する。 学修ポートフォリオを活用し、レポートの提出などを求めることがあります。 （配布資料などにおいて特別な配慮が必要な場合は、事前に申し出てください。） ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
最新 介護福祉士養成講座１「人間の理解」中央法規 |
【地域生活支援学科 食健康コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 | 10 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 100 | ||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | ○ | ◎ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 介護福祉コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 | 10 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 100 | ||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | ○ | ◎ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 多文化コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 | 10 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 100 | ||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | ○ | ◎ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ◎ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスを基に学習内容を確認し、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 「人間の尊厳と自立」を学ぶ意義を理解する | |
| 事後学習(復習) | 「人間の尊厳と自立を学ぶ意義」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 「人間の尊厳と利用者主体」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 人間の尊厳と利用者主体 | |
| 事後学習(復習) | 「人間の尊厳と利用者主体」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 「人権思想の潮流とその具現化」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 人権思想の潮流とその具現化 | |
| 事後学習(復習) | 「人権思想の潮流とその具現化」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 「人権や尊厳に関する日本の諸規定①（日本国憲法の概要）」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 人権や尊厳に関する日本の諸規定①（日本国憲法の概要） | |
| 事後学習(復習) | 「人権や尊厳に関する日本の諸規定①（日本国憲法の概要）」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 「人権や尊厳に関する日本の諸規定②（社会福祉法、介護保険法、障害者総合支援法の概要）」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 人権や尊厳に関する日本の諸規定②（社会福祉法、介護保険法、障害者総合支援法の概要） | |
| 事後学習(復習) | 「人権や尊厳に関する日本の諸規定②（社会福祉法、介護保険法、障害者総合支援法の概要）」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 「社会福祉領域での人権・福祉理念の変遷①」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 社会福祉領域での人権・福祉理念の変遷① | |
| 事後学習(復習) | 「社会福祉領域での人権・福祉理念の変遷①」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 「社会福祉領域での人権・福祉理念の変遷②」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 社会福祉領域での人権・福祉理念の変遷② | |
| 事後学習(復習) | 「社会福祉領域での人権・福祉理念の変遷②」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 「社会福祉領域での人権・福祉理念の変遷③」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 社会福祉領域での人権・福祉理念の変遷③ | |
| 事後学習(復習) | 「社会福祉領域での人権・福祉理念の変遷③」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 「人権尊重と権利擁護①」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 人権尊重と権利擁護① | |
| 事後学習(復習) | 「人権尊重と権利擁護①」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 「人権尊重と権利擁護②」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 人権尊重と権利擁護② | |
| 事後学習(復習) | 「人権尊重と権利擁護②」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 「人間の尊厳と人権・福祉理念」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 人間の尊厳と人権・福祉理念 | |
| 事後学習(復習) | 「人間の尊厳と人権・福祉理念」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 「自立の概念の多様性」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 自立の概念の多様性 | |
| 事後学習(復習) | 「自立の概念の多様性」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 「自立とは」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 自立とは | |
| 事後学習(復習) | 「自立とは」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 「介護を要する人々の自立と自立支援」について、テキストや配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 介護を要する人々の自立と自立支援 | |
| 事後学習(復習) | 「介護を要する人々の自立と自立支援」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでの学習内容についてまとめたノートを参考に振り返りを行い、理解度を確認しておくこと。 |
| 授業 | まとめ（各達成目標のまとめ、人間の尊厳とは、自立とは） | |
| 事後学習(復習) | 人間の尊厳と自立についてまとめること。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示しています。 授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更が出る場合があります。 配布資料などにおいて特別な配慮が必要な場合は、事前に申し出てください。 介護福祉に関する専門的な用語の理解が必須となりますので、日本語能力などにおいては事前にご相談ください。 |