科目名	介護総合演習Ⅲ
ナンバリング	LW_J3_09
担当者	立川　かおり
開設学科 専攻・コース	地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース
分類	専門教育科目 選択科目
関連する 資格・免許

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
佐賀	2年	前期	1単位	選択必修

授業の概要 及びねらい	居宅・通所・入所の介護施設の概要と要介護者の生活像を整理し、理解することで介護福祉士としての役割について理解させる。また講義や演習で学び得た知識と応用力を実習先で実践できるよう事例を提示しながら説明する。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	①実習の振り返りの重要性を理解し、今後の課題を明確化する。 ②介護実習Ⅱの概要を理解する。 ③アセスメントの必要性を理解し、利用者の全体像を把握する。また、情報収集、情報の分析・統合を行い、課 　題を明確化する。 ④利用者援助の必要性を理解し、個々の心身の状態に応じた会小計画を立案する。 ⑤実習のイメージを膨らませ、自身の目標や学習課題を言語化する。また、実習に必要な記録およびカンファレンスについて、その意義を理解し、その方法を習得する。 ⑥それぞれの実習施設の概要を直接的に理解し、予備知識を得て、実習に臨むための心構えをする。
学習方法	講義・演習・グループワーク ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。
テキスト及び 参考書籍	介護福祉士養成講座１０　介護総合演習・介護実習　中央法規 参考書籍：介護実習で困らないためのQ&A、介護実習要綱

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率						30			20					20			20			10					100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等				○												○									10
宿題・授業外レポート				◎			○						◎			◎									60
授業態度																◎			○						30
受講者の発表
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率						30			20					20			20			10					100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等				○												○									10
宿題・授業外レポート				◎			○						◎			◎									60
授業態度																◎			○						30
受講者の発表
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率						30			20					20			20			10					100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等				○												○									10
宿題・授業外レポート				◎			○						◎			◎									60
授業態度																◎			○						30
受講者の発表
授業の参加度
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	実習記録を読んでおくこと。
	授業	介護実習Ⅰの振り返り①（実習記録、その他の課題）
	事後学習(復習)	記録の書き方など、工夫すべき点・反省すべき点をまとめておく。
第２週	事前学習(予習)	評価についてアンケートを記入しておくこと。
	授業	介護実習Ⅰの振り返り②（自己評価と今後の課題の明確化）
	事後学習(復習)	要点をまとめる。
第３週	事前学習(予習)	介護実習Ⅱの概要を確認しておく
	授業	介護実習Ⅱについて（実習Ⅱの概要説明）
	事後学習(復習)	授業の要点をまとめておく
第４週	事前学習(予習)	配布された介護過程のプリントを読んでおく。
	授業	アセスメント①（情報収集とアセスメント）
	事後学習(復習)	プリントや板書等を合わせ、要点をまとめる。
第５週	事前学習(予習)	配布された介護過程のプリントを読んでおく。
	授業	アセスメント①（情報収集とアセスメント）
	事後学習(復習)	プリントや板書等を合わせ、要点をまとめる。
第６週	事前学習(予習)	配布された介護過程のプリントを読んでおくこと。
	授業	アセスメント②（課題の明確化）
	事後学習(復習)	プリントや板書等を合わせ、要点をまとめる。
第７週	事前学習(予習)	配布された介護過程のプリントを読んでおく。
	授業	介護計画立案①（様式の説明、介護過程の展開方法について）
	事後学習(復習)	プリントや板書等を合わせ、要点をまとめる。
第８週	事前学習(予習)	配布された事例プリント、読んでおくこと。
	授業	介護計画立案②（事例を使った演習その１）
	事後学習(復習)	演習の反省
第９週	事前学習(予習)	配布された事例プリント、読んでおくこと。
	授業	介護計画立案③（事例を使った演習その２）
	事後学習(復習)	演習の反省
第１０週	事前学習(予習)	オリエンテーション注意事項プリント読んでおくこと。
	授業	実習前オリエンテーション①（目標設定）
	事後学習(復習)	要点をまとめておくこと。
第１１週	事前学習(予習)	各実習先までの経路、持参物確認しておくこと。
	授業	施設オリエンテーション
	事後学習(復習)	オリエンテーションでの内容をまとめておくこと。
第１２週	事前学習(予習)	グループ内での連絡・その他確認事項をチェックする。
	授業	施設オリエンテーション
	事後学習(復習)	反省点・その他実習についての注意事項まとめる。
第１３週	事前学習(予習)	プリントに目を通しておくこと。
	授業	実習前オリエンテーション②（記録の方法、カンファレンスの方法）
	事後学習(復習)	実習に必要な書類の確認をしておく。
第１４週	事前学習(予習)	プリントに目を通しておくこと。
	授業	実習前オリエンテーション②（記録の方法、カンファレンスの方法）
	事後学習(復習)	実習に必要な書類の確認をしておく。
第１５週	事前学習(予習)	実習前に必要なものの確認
	授業	まとめ
	事後学習(復習)	要点をまとめる
第１６週	事前学習(予習)
	授業
	事後学習(復習)

備考	授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更が出る場合があります。