| 科目名 | 法律学概論 |
| ナンバリング | SW_C2_05 |
| 担当者 | 平 誠一 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 特別支援教育コース |
| 分類 | 資格科目 専門教育科目 |
| 関連する 資格・免許 |
中学校教諭一種免許状（社会） 高等学校教諭一種免許状（公民） |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 後期 | 2単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
教職課程の学生を対象とする本講義の目的は、法の基本原理と基本構造について十分な理解を得ることです。この、基本原理と基本構造は具体的に憲法として成文化されることから、日本国憲法をこの講義の中心に捉えます。そして、憲法の条文を通して、法の基本原理と基本構造を学習します。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1）憲法の基礎知識を原理原則から理解する。 2）基本的人権とその保障について理解する。 3）幸福追求権と法の下の平等を理解する。 4）各種人権（自由権、社会権など）について理解する。 5）国民の義務を説明できる。 6）統治機構（国会、内閣、裁判所）の説明ができる。 7）地方自治を理解する。 8）主権論、平和主義について理解する。 |
| 学習方法 | 講義。テキスト及び配布プリントに基づいて講義を行いますが、適宜、他の資料を活用します。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：安藤高行編『エッセンス憲法』（法律文化社） 参考書：井上正仁ほか編『ポケット六法 平成27年度版』（有斐閣） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 50 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | 80 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキストｐ9を読んでおくこと。 |
| 授業 | 法治主義と三権分立 | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキストｐ6-7、159-161を読んでおくこと。 |
| 授業 | 国民主権と民主主義 | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキストｐ13-19を読んでおくこと。 |
| 授業 | 市民社会と自由権の成立 | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキストｐ13-19を読んでおくこと。 |
| 授業 | 市民社会と社会権の成立 | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキストｐ1-9を読んでおくこと。 |
| 授業 | 日本国憲法の成立過程 | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキストｐ30-48を読んでおくこと。 |
| 授業 | 包括的人権（幸福追求権と法の下の平等） | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキストｐ49-95を読んでおくこと。 |
| 授業 | 精神的自由権（思想・良心の自由、信教の自由、表現の自由） | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキストｐ96-111を読んでおくこと。 |
| 授業 | 経済的自由権（居住・移転の自由、職業選択の自由、財産権） | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキストｐ112-126を読んでおくこと。 |
| 授業 | 人身の自由（一般的保障、被疑者の権利、被告人の権利） | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキストｐ132-141を読んでおくこと。 |
| 授業 | 社会権（生存権、教育を受ける権利、勤労の権利、労働基本権） | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキストｐ174-186を読んでおくこと。 |
| 授業 | 平和主義（戦争放棄、戦力の不保持） | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキストｐ187-207を読んでおくこと。 |
| 授業 | 国会 | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキストｐ208-220を読んでおくこと。 |
| 授業 | 内閣 | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキストｐ221-240を読んでおくこと。 |
| 授業 | 裁判所 | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | テキストｐ249-260を読んでおくこと。 |
| 授業 | 地方自治 | |
| 事後学習(復習) | テキストの該当ページ、プリントと板書を合わせて要点をまとめること。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業計画の内容は、授業で取り上げる主な項目を示しています。授業計画は、進度や状況に応じて変更が出る場合があります。 |