| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 4年 | 後期 | 2単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
アクティブラーニングの中のシミュレーション演習は、学生が「自ら課題を見つけ解決する」ための教授方法である。学生は卒業後、看護師資格を取得し臨床（主に急性期病院）で勤務する時に、スムーズに職場環境に慣れ、主体的に学修できるようにシミュレーション演習を学生と共に展開する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
シミュレーション教育についての臨床・基礎教育の両面で20年以上の経験を持つ教員が教授する科目である。大学卒業後をイメージするだけではなく、資格取得試験の準備としても応用できるように留意して教授する。 |
| 授業の 到達目標 |
１．シミュレーション教育（３つのトレーニング）について、理解できる。 ２．シミュレーション演習の流れが理解できる。 ３．シナリオ・ベースド・シミュレーション演習を通して、対象に必要な看護について明らかにすることができる。 ４．グループでシミュレーション事例を作成することができる。 ５．多重課題演習を体験することができる。 |
| 学習方法 | 初回は、座学（講義）中心で行いますが、2回目からは少人数グループでの演習中心（4コマ連続で展開・時間内すべてがアクティブラーニング）で展開します。様々な種類のシミュレーターを活用するだけではなく、elearningや動画などのICT教材を活用し、動きのある演習を行います。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
必要時、紹介配布する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 10 | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ◎ | ○ | 30 | ||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 30 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 科目に対する期待・希望することを考えてくる |
| 授業 | オリエンテーション・シミュレーション教育概論 | |
| 事後学習(復習) | 配布資料から、シミュレーション教育についてまとめる | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 事例１について、調べてくる |
| 授業 | 演習１：シナリオ・ベースド・トレーニング事例【1回目】 | |
| 事後学習(復習) | 第2～3回は連続での演習 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 第2～3回は連続での演習 |
| 授業 | 演習１：シナリオ・ベースド・トレーニング事例【2回目】 | |
| 事後学習(復習) | シナリオ・ベースド・トレーニングについてまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおく |
| 授業 | 演習２：シナリオ作り【1回目】 | |
| 事後学習(復習) | 第4～7回は連続での演習 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 第4～7回は連続での演習 |
| 授業 | 演習２：シナリオ作り【2回目】 | |
| 事後学習(復習) | 第4～7回は連続での演習 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 第4～7回は連続での演習 |
| 授業 | 演習２：シナリオ作り【3回目】 | |
| 事後学習(復習) | 第4～7回は連続での演習 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 第4～7回は連続での演習 |
| 授業 | 演習２：シナリオ作り【4回目】・・・発表 | |
| 事後学習(復習) | シナリオ作りから、シミュレーション演習の利点について考える | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んておく |
| 授業 | 演習３：アルゴリズム・トレーニング事例【1回目】 | |
| 事後学習(復習) | 第8～11回は連続での演習 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 第8～11回は連続での演習 |
| 授業 | 演習３：アルゴリズム・トレーニング事例【2回目】 | |
| 事後学習(復習) | 第8～11回は連続での演習 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 第8～11回は連続での演習 |
| 授業 | 演習３：アルゴリズム・トレーニング事例【3回目】 | |
| 事後学習(復習) | 第8～11回は連続での演習 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 第8～11回は連続での演習 |
| 授業 | 演習３：アルゴリズム・トレーニング事例【4回目】 | |
| 事後学習(復習) | アルゴリズム・トレーニングについて、まとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおく |
| 授業 | 演習４：多重課題 事例③ | |
| 事後学習(復習) | 第12～14回は連続での演習 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 第12～14回は連続での演習 |
| 授業 | 演習４：多重課題 事例③ | |
| 事後学習(復習) | 第12～14回は連続での演習 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 第12～14回は連続での演習 |
| 授業 | 演習４：多重課題 事例③ | |
| 事後学習(復習) | 臨床における看護の優先度決定について考える | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 資格取得後の自己の課題や演習全体を通しての疑問点を明らかにしてくる |
| 授業 | まとめ・全体討議 | |
| 事後学習(復習) | 1～15回を通して、自己のまとめを行う | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 既習学習を統合して演習を展開します。事例を中心に事前学習及び事後学習に取り組んでください。事前学習で45～60分程度必要となる場合があります。事後学習は15～30分程度です。 演習時間内にデブリーフィングとして、課題のフィードバックや疑問点の解説を行います。 第15回で提示するレポートは、後日、返却します。 |