| 科目名 | 子どもの保健 |
| ナンバリング | EC_B1_02 |
| 担当者 | 赤坂 久子 |
| 開設学科 専攻・コース |
幼児保育学科 |
| 分類 | 専門教育科目 必修科目 |
| 関連する 資格・免許 |
保育士資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 後期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
子どもの保健は健康を守るだけでなく、健康を増進する積極的な活動である。 発育・発達の途中にある子どもの特性を理解し、保健活動の意義や母子保健行政の役割について学ぶ。 また、保育所保育指針や法規を学ばせ、保育士の専門的知識や技術を修得させる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）子どもの健康と保健の意義について理解する。 ２）子どもの特徴である発育・発達において、月齢・年齢に応じた身体の発育と精神運動機能発達過程を理解 すると共に、発育発達の評価方法について理解する。 ３）子どもの疾病とその予防法及び適切な対応について理解する。 ４）子どもの健康状態とその把握法について理解する |
| 学習方法 | 講義を中心に展開する。DVD視聴。プリントの配布。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
子どもの健康と安全 全国社会福祉協議会 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 保育者としての資質・能力 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 10 | 20 | 20 | 10 | 5 | 5 | 100 | |||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | 80 | ||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ1～５）を参考に講義に備える |
| 授業 | 保育において保健を学ぶ意義 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ８～１８）を参考に講義に備える |
| 授業 | 保健活動の意義と目的 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ１９～２２）を参考に講義に備える |
| 授業 | 子どもの健康に関する現状と課題 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ２３～２８）を参考に講義に備える |
| 授業 | 子どもの虐待 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ２９～３４）を参考に講義に備える |
| 授業 | 子どもの虐待への対応 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ３６～３９）を参考に講義に備える |
| 授業 | 身体発育と測定の方法 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ４０～４２）を参考に講義に備える |
| 授業 | 身体発育の評価 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ４２～４４）を参考に講義に備える |
| 授業 | 運動機能の発達 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ４４～５３）を参考に講義に備える |
| 授業 | 生理機能の発達 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ５６～６４）を参考に講義に備える |
| 授業 | 健康状態の観察と心身の不調時の症状 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ６５～７２）を参考に講義に備える |
| 授業 | 発育・発達の把握と健康診断 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ７４～８７）を参考に講義に備える |
| 授業 | 主な疾病と特徴 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ８８～９４）を参考に講義に備える |
| 授業 | 子どもの疾病の予防と対応① | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ９５～１００）を参考に講義に備える |
| 授業 | 子どもの疾病の予防と対応② | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | テキスト（Ｐ１０１～１１５）を参考に講義に備える |
| 授業 | 感染症に対する予防策 | |
| 事後学習(復習) | 学習した内容を整理しまとめる | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更が出る場合があります。 |