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生涯学習論

科目名 生涯学習論
ナンバリング
担当者 上野 景三
開設学科
専攻・コース
健康栄養学科
社会福祉学科
スポーツ健康福祉学科
リハビリテーション学科 理学療法学専攻
リハビリテーション学科 作業療法学専攻
子ども学科
心理カウンセリング学科
看護学科
分類 共通教育科目 選択科目
関連する
資格・免許
養護教諭一種免許状
開講キャンパス 開講年次 開設期 単位数 必修・選択
神埼 1年 後期 2単位 選択(健康栄養学科・リハビリテーション学科 理学療法学専攻・リハビリテーション学科 作業療法学専攻・子ども学科・心理カウンセリング学科・看護学科)
選択必修(社会福祉学科・スポーツ健康福祉学科)
授業の概要
及びねらい
生涯学習に関する基本的事項を理解し、教育という営みを広く深く理解することを目的とする。
実務経験に
関連する
授業内容
授業の
到達目標
1.生涯学習の基本的理念を理解し、その社会的背景や意義について述べることができる。
2.人間の生涯における成長・発達の過程を理解し、説明できる。
3.生涯学習のための政策や施策を理解し、説明できる。
4.国際的な生涯学習の動向について理解し、説明できる。
5.生涯学習に関する施設と事業について理解し、説明できる。
6.生涯学習に関する専門的な職員について理解し、説明できる。
7.これからの生涯学習の展望について、自分なりの考えを整理し説明できる。
学習方法 講義、個人・グループのワーク、生涯学習施設のフィールドワーク、レポート作成、発表等を行う。
※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業(ZOOM等)に切り替える場合があります。
テキスト及び
参考書籍
『社会教育・生涯学習ハンドブック 第9版』2017 エイデル研究所
【健康栄養学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率   5     30     5     10     5     30     5     10   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 70
小テスト等 5
宿題・授業外レポート 15
授業態度 5
受講者の発表  
授業の参加度 5
その他                  
 
合計 100
【社会福祉学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率   5     30     5     10     5     30     5     10   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 70
小テスト等 5
宿題・授業外レポート 15
授業態度 5
受講者の発表  
授業の参加度 5
その他                  
 
合計 100
【スポーツ健康福祉学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率   5     30     5     10     5     30     5     10   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 70
小テスト等 5
宿題・授業外レポート 15
授業態度 5
受講者の発表  
授業の参加度 5
その他                  
 
合計 100
【リハビリテーション学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率   5     30     5     10     5     30     5     10   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 70
小テスト等 5
宿題・授業外レポート 15
授業態度 5
受講者の発表  
授業の参加度 5
その他                  
 
合計 100
【子ども学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率   5     30     5     10     5     30     5     10   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 70
小テスト等 5
宿題・授業外レポート 15
授業態度 5
受講者の発表  
授業の参加度 5
その他                  
 
合計 100
【心理カウンセリング学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率   5     30     5     10     5     30     5     10   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 70
小テスト等 5
宿題・授業外レポート 15
授業態度 5
受講者の発表  
授業の参加度 5
その他                  
 
合計 100
【看護学科】
到達目標
汎用的能力要素 専門的能力要素
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
態度・
志向性
知識・
理解
技能・
表現
行動・
経験・
創造的思考力
合計
1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3)
比率   5     30     5     10     5     30     5     10   100
評価基準・方法 評価
割合
%
定期試験 70
小テスト等 5
宿題・授業外レポート 15
授業態度 5
受講者の発表  
授業の参加度 5
その他                  
 
合計 100
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)  
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール)
第1週 事前学習(予習) 生涯学習の基本的理念について考えておく
授業 生涯学習の概念についての基本的理解
事後学習(復習) テキストの指定された部分を復習し、課題を提出する。
第2週 事前学習(予習) 生涯学習の社会的背景について考えておく
授業 生涯学習の社会的背景と意義
事後学習(復習) テキストの指定された部分を復習し、課題を提出する。
第3週 事前学習(予習) テキストの指定された部分を読む。
授業 人間の生涯と学習
事後学習(復習) 人間のライフステージを理解し、課題を提出する。
第4週 事前学習(予習) テキストの指定された部分を読む
授業 人間の生涯と成長・発達
事後学習(復習) 子どもと成人の成長・発達の違いを理解し、課題を提出する。
第5週 事前学習(予習) 憲法、教育基本法、社会教育法の指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の法と制度
事後学習(復習) 指定された課題を提出する。
第6週 事前学習(予習) テキストの指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の政策と展開
事後学習(復習) 日本の生涯学習の特徴を理解し、指定された課題を提出する。
第7週 事前学習(予習) テキストの指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の国際的な動向(1)-欧米
事後学習(復習) テキストで扱った部分を復習する
第8週 事前学習(予習) テキストの指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の国際的動向(2)-アジア
事後学習(復習) テキストで扱った部分を復習する
第9週 事前学習(予習) テキストの公民館に関して指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の施設と専門的職員(1)-公民館
事後学習(復習) 指定した動画を視聴し、課題を提出する。
第10週 事前学習(予習) テキストの図書館に関して指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の施設と専門的職員(2)-図書館
事後学習(復習) 指定した動画を視聴し、課題を提出する。
第11週 事前学習(予習) テキストの博物館に関して指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の施設と専門的職員(3)-博物館
事後学習(復習) 指定した動画を視聴し、課題を提出する。
第12週 事前学習(予習) テキストの子ども施設に関して指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の施設と専門的職員(4)-子どもの生涯学習施設
事後学習(復習) 指定した動画を視聴し、課題を提出する。
第13週 事前学習(予習) テキストの高齢者施設に関して指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の施設と専門的職員(5)-高齢者の生涯学習施設
事後学習(復習) 指定した動画を視聴し、課題を提出する。
第14週 事前学習(予習) 指示された資料の指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の課題と展望(1)-AI時代の到来
事後学習(復習) 指定した動画を視聴し、課題を提出する。
第15週 事前学習(予習) 指示された資料の指定された部分を読んでおく
授業 生涯学習の課題と展望(2)-人生100年時代
事後学習(復習) 指定した動画を視聴し、課題を提出する。
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考