| 科目名 | 思春期・青年期心理臨床 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 太田 秀樹 |
| 開設学科 専攻・コース |
心理カウンセリング学科 |
| 分類 | 専門教育科目 専門基幹科目及び専門展開科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 2年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
思春期・青年期の人たちの心を理解するだけに留まらず、思春期・青年期を生きる人たちのための心理臨床を学んでいく。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
思春期・青年期を生きる人たちが困難に直面した時に、支援が行えるようする。 |
| 授業の 到達目標 |
思春期・青年期のこころの不思議さに興味・関心が持てるようになる。 自己理解・他者理解が出来るようになる。 人間は一人で生きられないことを臨床心理学的に理解できる。 |
| 学習方法 | 講義形式 DVD視聴 |
| テキスト及び 参考書籍 |
新訂 思春期・青年期の心理臨床 大山泰宏（著） 放送大学教育振興会 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 30 | 60 | 5 | 5 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ○ | ○ | 70 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | ガイダンス 思春期・青年期の誕生（講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期・青年期のこころのあり方（講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | ともだち関係と思春期（講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 発達障がいという概念(講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 学校と思春期（講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期・青年期と「異界」 DVD視聴① | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期・青年期と「異界」 DVD視聴②と講義 | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期・青年期と非行（講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期・青年期と不登校・ひきこもり DVD視聴① | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期・青年期と不登校・ひきこもり DVD視聴②と講義 | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期・青年期と身体(講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期・青年期とメディア（講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期の子ども期、おとなの思春期（講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 教科書を読む |
| 授業 | 思春期・青年期と家族のつながり（講義） | |
| 事後学習(復習) | 教科書を読み返す | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 教科書を読み返す |
| 授業 | まとめ（テスト） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | スマートフォンの電源は切っておくこと 私語禁止 授業内容の変更可能性有 ＊状況によってはWeb授業の可能性有 |