| 科目名 | 介護の基本ⅠA |
| ナンバリング | LW_J1_01 |
| 担当者 | 立川 かおり |
| 開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食健康コース 地域生活支援学科 介護福祉コース 地域生活支援学科 多文化コース |
| 分類 | 専門教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
介護の成り立ちと老人福祉法が成立した社会的背景について解説する。また、介護の概念や介護福祉士の業の変遷を概説する。さらに介護福祉の基本となる理念と介護にかかわる理念の考え方を習得させる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）専門職による「介護」が誕生した経緯を理解する ２）老人福祉法が成立した社会的背景を理解する ３）老人福祉法制定後の介護に関連する施策の概要を理解する ４）介護保険法によって規定される介護の範囲を理解する ５）介護福祉士の業の変遷について理解する ６）介護福祉の基本となる理念を理解する ７）尊厳を支える介護にかかわるノーマライゼーション、QOLなどの考え方を理解する ８）自立を支える介護にかかわる自己決定や利用者主体について理解する |
| 学習方法 | 講義、視聴覚教材、課題提示によるデイスカッション、ロールプレイ、レポート ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業に切り替える場合があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：最新 介護福祉士養成講座３「介護の基本Ⅰ」中央法規 |
【地域生活支援学科 食健康コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 10 | 5 | 10 | 5 | 60 | 5 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | 60 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 介護福祉コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 10 | 5 | 10 | 5 | 60 | 5 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | 60 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 多文化コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 10 | 5 | 10 | 5 | 60 | 5 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | 60 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキスト全体に目を通しておく |
| 授業 | オリエンテーション（本科目の概要と授業計画）、介護福祉とは何か | |
| 事後学習(復習) | シラバスで授業の流れを確認する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキストP2-5第1節1①-③を読んでおく 介護の成り立ち |
| 授業 | 介護福祉とは 介護の成り立ち | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキストP5-10第1節1④(1)-(3）を読んでおく |
| 授業 | 介護福祉とは 明治以降の社会福祉政策 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト10-15第1節1④（4）を読んでおく |
| 授業 | 介護福祉とは 老人福祉法と老人福祉施設 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキストP15-19第1節2①②を読んでおく |
| 授業 | 介護福祉とは 専門職「介護」の誕生 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキストP19-22 第1節2③④を読んでおく |
| 授業 | 介護福祉とは 平均寿命と高齢化率 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 今までの授業の総復習をする |
| 授業 | 確認テスト | |
| 事後学習(復習) | 確認テストの要点をまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキストP23 30第1節1①-2④を読んでおく |
| 授業 | 介護概念の変遷 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキストP28-35第2節3を読んでおく |
| 授業 | 介護概念の変遷 介護概念の基礎 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキストP36-40第2節4①-③を読んでおく |
| 授業 | 介護概念の変遷 介護保険法 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト41-46第2節4④⑤を読んでおく |
| 授業 | 介護概念の変遷 介護福祉の業の変遷 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキストP47-51第3節1-2①を読んでおく |
| 授業 | 介護福祉の基本理念 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキストP51-53第3節2③-3①を読んでおく |
| 授業 | 介護福祉の基本理念 生活の質 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキストP53-57第3節3②を読んでおく |
| 授業 | 介護福祉の基本理念 利用者主体 | |
| 事後学習(復習) | 授業の要点をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | テキスト第1章の総復習 |
| 授業 | 全体のまとめ | |
| 事後学習(復習) | 全体の要点をまとめる | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業の進度により、内容を変更する場合があります。 |