| 科目名 | 英語表現Ⅱ |
| ナンバリング | CE_E2_02 |
| 担当者 | 大城 綾子 |
| 開設学科 専攻・コース |
健康栄養学科 子ども学科 |
| 分類 | 共通教育科目 語学 |
| 関連する 資格・免許 |
栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 前期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
TOEICのスコアが求められる今日、受験初心者の学生を意識し、TOEICテストの傾向に合わせた問題を解き英語の基礎力を定着させる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1) TOEIC形式の問題に慣れる。 2) 少々レベルの高い語彙力をつける。 3) ビジネス文章を読めるようになる。 4) 日常生活で使われる英語を聴き取れるようになる。 5) 英語を読み聞きしながら即座に意味をとれるようになる。 6) 高校までに学んだ英文法を定着させる。 |
| 学習方法 | 講義、発表、ミニテスト |
| テキスト及び 参考書籍 |
TOEIC TEST Workout 300 大学生のためのTOEICテスト基礎演習 (南雲堂) |
【健康栄養学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 30 | 40 | 10 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | 60 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【子ども学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 30 | 40 | 10 | 100 | |||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | 60 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | ガイダンス | |
| 事後学習(復習) | 特になし | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | pre-test | |
| 事後学習(復習) | 特になし | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit1 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part5(p13)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit2 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part5(p19)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | UNit3 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part6(p25)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit4 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part7(p31)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit5 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part5(p37)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit6 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part5(p43)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit7 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part6(p49)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit8 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part7(p55)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit9 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part5(p61)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit10 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part5(p67)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit11 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part6(p73)のＣＤを何度も聴き、読めるようになること。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 「Vocabulary」に出てくる単語を調べておくこと。 |
| 授業 | Unit12 | |
| 事後学習(復習) | Workout Part7(p79)のＣＤを何度も聴き読めるようになること。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | Unit1～12の内容を理解しておくこと |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 試験範囲の勉強 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 毎回授業の始めに前回の授業内容に関するミニテストを行うので復習を怠らないこと。 |