| 科目名 | 地理学 |
| ナンバリング | SW_C2_08 |
| 担当者 | 福地 由親 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 後期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
高等学校で「地理」を学習していない学生でも「地理学」を理解できるように、地理学の基本的な事項を学習し、興味・関心をもてるような時事的題材を導入に用いて授業を進める。自然と人間との関わりの中で生じる諸問題をグローバルな視点から捉えることができるようにする。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1)「地図」とは何かを説明できる。2)「地形図」の判読、活用ができる。3)自然環境と人間生活との関わりを科学的に説明できる。4)日本の自然災害の背景・要因を科学的に説明できる。5)世界の人種・民族・文化(言語・宗教・衣食住等)について、その自然環境を踏まえ、その問題の歴史的背景・要因を説明できる。6)日本・世界での様々な社会的事象(人口問題・環境エネルギー問題・貿易問題・領土や民族紛争など)の地理的見方・考え方・捉え方が出来る。 |
| 学習方法 | 講義、基礎演習問題を解くことで基本的な事項の学習、視覚教材で興味関心を高める。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
講義用の「レジュメ」を配布。「基本地図帳」2015～2016(二宮書店) |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 70 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | 80 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキストP2～7を地図帳P2～3、P144～145を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 地理的視野の拡大、緯度経度、地球と世界地図、時差 | |
| 事後学習(復習) | テキストP2～7、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキストP8～13を地図帳P2～3、P144～145を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 統計地図及び地形図、地形図作業、地形図判読 | |
| 事後学習(復習) | テキストP8～13、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキストP14～18を地図帳P2・P104～P107、P113、後2～3を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 大陸の形成と世界の大地形、プレート運動、火山と地震、地形の成因 | |
| 事後学習(復習) | テキストP14～18、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキストP19～23を地図帳P2・P104～107、P113、後2～3を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 山地の地形、平野の地形、海岸の地形・その他 | |
| 事後学習(復習) | テキストP14～18、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキストP42～46を地図帳P92、P104～112を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 日本の自然環境、国土と災害、気候の地域性 | |
| 事後学習(復習) | テキストP42～46、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキストP52～54を地図帳P94～96を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 人種と民族、南アフリカ・オーストラリア・南米の事例 | |
| 事後学習(復習) | テキストP52～54、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキストP55～58を地図帳P94～96を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 言語と宗教、スイス・ベルギー・カナダ・東南アジア諸国の事例 | |
| 事後学習(復習) | テキストP55～58、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキストP59～64を地図帳P94～96を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 宗教の分布、世界各地の民族紛争 | |
| 事後学習(復習) | テキストP59～64、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキストP65～69を地図帳P94～96を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | アジアの民族文化、欧州の民族文化、難民問題 | |
| 事後学習(復習) | テキストP65～69、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキストP70～79を地図帳P94～97を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 衣食住からみた世界 | |
| 事後学習(復習) | テキストP70～79、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキストP80～86を地図帳前1～前2、P117～122を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 国家の領域と国境、国連、国境と領有権、国家組織 | |
| 事後学習(復習) | テキストP80～86、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキストP47～51を地図帳P96～100を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 世界の農牧業 | |
| 事後学習(復習) | テキストP47～51、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキストP24～30を地図帳P108～112を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 気候と気候要素・気候因子、気候区分 | |
| 事後学習(復習) | テキストP24～30、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキストP30～36を地図帳P108～112を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 世界の気候区の特徴 | |
| 事後学習(復習) | テキストP30～36、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | テキストP37～41を地図帳P108～112を参照し学習しておくこと。 |
| 授業 | 陸水と海洋 | |
| 事後学習(復習) | テキストP37～41、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示しています。授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更がでる場合があります。 |