| 科目名 | 特別研究 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 山口 裕嗣 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科 地域生活支援学専攻(博士前期課程) |
| 分類 | 必修科目 研究演習 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 通年 | 8単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
修士論文作成の基礎的能力を養うことを目的として、国内外で実施されたスポーツ科学に関する論文の収集･抄読を行う。修士論文における研究テーマの検討、研究計画の立案、予備･主研究の実施とその結果についての討議、研究で得られた知見についての考察、総括および要約の討議を行い、修士論文を完成させる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
1）関連する分野の情報を収集し、研究課題を明らかにすることができる。 2）研究テーマを設定し、研究計画を立案することができる。 3）得られた結果を集計･分析し、考察することができる。 4) 研究科での報告会や学会での発表を通して課題を明確にすることができる。 5) 研究結果を修士論文としてまとめることができる。 |
| 学習方法 | 演習、講義、ワーク、宿題。 テキストおよび配布プリント、視聴覚教材、学生による発表(プレゼンテーション)に基づいて学習する。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
必要に応じて資料を配布する。 参考書籍: 健康･スポーツ科学のための卒業論文/修士論文の書き方（杏林書院），健康･スポーツ科学のための調査研究法（杏林書院），健康･スポーツ科学のための研究方法（杏林書院） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスを読み、内容や進め方を理解する。 |
| 授業 | オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 問題を具体化するための方法について調べる。 |
| 授業 | 研究の着想（問題の具体化） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 過去の研究のアプローチについて調べる。 |
| 授業 | 研究の背景①（先行研究の検索） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 過去の研究でどこまで明らかにされているかについて調べる。 |
| 授業 | 研究の背景②（先行研究の整理） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 過去の研究における限界について整理する。 |
| 授業 | 研究の背景③（先行研究の限界） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 先行研究により明らかになった問題について整理する。 |
| 授業 | 研究の背景④（問題の所在） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | どのような研究仮説が成り立つかについて考える。 |
| 授業 | 研究のアプローチ①（研究仮説の設定） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 仮説検証の方法について調べる。 |
| 授業 | 研究のアプローチ②（仮説検証の方法） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 本研究の仮説検証に伴う限界について考える。 |
| 授業 | 研究のアプローチ③（本研究の限界） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 本研究で明らかにすることについて考える。 |
| 授業 | 研究テーマの設定①（研究の目的） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 本研究の意義、独創性について考える。 |
| 授業 | 研究テーマの設定②（研究の意義、独創性） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 研究計画を具体化する方法について調べる。 |
| 授業 | 研究テーマの設定③（研究計画の具体化） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 本研究の対象について考える。 |
| 授業 | 研究デザインの選択①（研究の対象） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 実験･調査の内容について考える。 |
| 授業 | 研究デザインの選択②（実験･調査の内容） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 予備実験･調査の実施方法について考える。 |
| 授業 | 予備研究①（予備実験･調査の実施） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 予備実験･調査のデータ解析方法について調べる。 |
| 授業 | 予備研究②（予備実験･調査のデータ解析） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 予備実験･調査の結果を整理する。 |
| 授業 | 予備研究③（予備実験･調査の結果整理） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 予備研究の結果から主研究の計画を見直す。 |
| 授業 | 研究計画の調整 | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 本実験･調査の実施準備をする。 |
| 授業 | 主研究①（本実験･調査の実施） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 本実験･調査データの解析準備をする。 |
| 授業 | 主研究②（本実験･調査のデータ解析） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 本実験･調査の結果を整理する。 |
| 授業 | 主研究③（本実験･調査の結果整理） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 統計解析の結果はどのような意味があるかについて考える。 |
| 授業 | 研究の考察①（結果の解釈） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 先行研究と比較して新たな知見は何かについて考える。 |
| 授業 | 研究の考察②（新しい知見） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 仮説は採択されたか否かについて考える。 |
| 授業 | 研究の考察③（仮説の検証） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 要約の方法について調べる。 |
| 授業 | 研究の結論①（本研究の総括） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 残された課題とそのアプローチ方法について考える。 |
| 授業 | 研究の結論②（今後の課題） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 序論の書き方について調べる。 |
| 授業 | 修士論文の執筆①（序論） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 先行研究の考証の書き方について調べる。 |
| 授業 | 修士論文の執筆②（先行研究の考証） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 目的と方法の書き方について調べる。 |
| 授業 | 修士論文の執筆③（目的と方法） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 結果と考察の書き方について調べる。 |
| 授業 | 修士論文の執筆④（結果と考察） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第３１週 | 事前学習(予習) | 結論と引用文献の書き方について調べる。 |
| 授業 | 修士論文の執筆⑤（結論と引用文献） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第３２週 | 事前学習(予習) | これまでの配布資料を見直し、項目立てと関連付けまとめる。 |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 1) 事前･事後学習(自習)に必要な時間について、各90分間を原則とする。 2) 試験(小テスト･レポート課題など)のフィードバックとして講評･解説を行う。 3) 各週の授業計画の内容は授業で取り上げる主な事項を示しており、進度に応じて変更する場合がある。 |