| 科目名 | 介護総合演習Ⅱ |
| ナンバリング | SW_E1_10 |
| 担当者 |
安德 弥生
江口 賀子 加藤 稔子 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 介護福祉コース |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
介護福祉士国家試験受験資格 介護福祉士国家試験受験資格 レクリエーション・インストラクター レクリエーション・インストラクター |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 後期 | 1単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
「介護実習Ⅰ」の振り返りの指導を行い、実習報告書の作成の指導をする。介護実習の意義・目的・目標の理解の確認を行い、「介護実習Ⅱ・Ⅲ」について説明する。主体的・自発的な学習姿勢の醸成を図るために課題演習を行う。また多角的な視点で介護を考えるための事例演習、必要な書類の作成の指導を行う。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
医療現場・介護施設等において実務経験のある教員等による授業。実習施設の役割や利用者の特徴を理解するための体験学習を課す。また、配属実習施設・機関の選択等、配属実習の準備についてその実務経験を生かして説明する。さらに個別指導により、実習目標の設定、到達目標達成に向けた、自己の課題や解決方法など必要な指導を行う。 |
| 授業の 到達目標 |
1）介護実習の意義・目的・目標を理解し、自己の課題を明確にし解決方法を考えることができる。 2）「介護実習Ⅱ」の実習施設・利用者について理解する。 3）「介護実習Ⅲ」の実習目標・実習内容を理解する 4）実習に関する諸手続きについて理解し、必要な書類の準備ができる。 5）「介護実習Ⅱ・Ⅲ」の実習計画書を作成する。 6）介護実習に関する記録（実習日誌等）の方法を理解し、適切な記録ができる。 7）適切に連絡・報告ができる。 8）介護福祉士の倫理を理解する 9）利用者・介護者双方の安全の確保（事故防止・感染症対策）について考えることができる。 10）実習施設の役割の理解・地域支援の理解と実践（地域活動） |
| 学習方法 | ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業（実習Ⅱ・Ⅲの配属施設に関する事前学習）、ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業（実習Ⅰ振り返り）、既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業（地域活動）、そのほか必要な書類作成、提出等 |
| テキスト及び 参考書籍 |
「介護総合演習Ⅰ」で使用した教科書を継続使用する。必要時、参考資料を配布する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 | 20 | 10 | 10 | 10 | 5 | 100 | |||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | |||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | |||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | 30 | ||||||||||||||||||||||||
| その他 | ○ | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ||||||||||||||||||
| 書類等提出物 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 実習Ⅰの実習計画書、実習日誌等の記録物を整理しておくこと |
| 授業 | オリエンテーション・実習の振り返り | |
| 事後学習(復習) | 授業内容、配布資料等を用いて要点を整理する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト第3章3節を読んでおくこと |
| 授業 | 実習の振り返り1、介護実習ⅠＢの実習施設の検討 | |
| 事後学習(復習) | 授業内容に従って振り返りレポートの作成に取り組む | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 授業内容に従って課題に取り組む |
| 授業 | 実習の振り返り②学びの整理 | |
| 事後学習(復習) | 授業内容に従って振り返りレポートの作成に取り組む | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 実習報告の準備を行う |
| 授業 | 実習の振り返り③報告 | |
| 事後学習(復習) | 授業内容に従って振り返りレポートの作成に取り組む | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキストの５章を読んでおくこと |
| 授業 | 「介護実習Ⅱ・Ⅲ」の概要を理解する | |
| 事後学習(復習) | 授業内容、テキスト、配布資料等を用いて要点を整理する。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキストの第４章（1・10・11）節を読んでおくこと |
| 授業 | 実習施設（障害児・者）・利用者の理解1 | |
| 事後学習(復習) | 授業内容、テキスト、配布資料等を用いて要点を整理し、指示された課題に取り組む。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキストの第４章を読んでおくこと |
| 授業 | 実習施設（障害児・者）・利用者の理解2 | |
| 事後学習(復習) | 授業内容、テキスト、配布資料等を用いて要点を整理し、指示された課題に取り組む。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキストの第4章1節を読んでおくこと |
| 授業 | 実習施設（訪問）・利用者の理解①訪問介護の現場を知る | |
| 事後学習(復習) | 授業内容、テキスト、配布資料等を用いて要点を整理し、指示された課題に取り組む。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 事前課題（介護保険制度と訪問介護事業） |
| 授業 | 実習施設（訪問）・利用者の理解②介護保険制度と訪問介護事業 | |
| 事後学習(復習) | 授業内容、テキスト、配布資料等を用いて要点を整理し、指示された課題に取り組む。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 地域活動計画書作成、役割分担・事前準備 |
| 授業 | 実習施設の役割の理解・地域支援の理解と実践（地域活動）、地域福祉活動とSDGs | |
| 事後学習(復習) | 地域活動の反省会、報告、教員からのフィードバック | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト第4章10節・11節を読んでおくこと |
| 授業 | 実習施設（障害者支援施設など）・利用者の理解① | |
| 事後学習(復習) | 授業内容、テキスト、配布資料等を用いて要点を整理し、指示された課題に取り組む | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキスト第５章を読んでおくこと |
| 授業 | 実習施設（障害者支援施設など）・利用者の理解② | |
| 事後学習(復習) | 授業およびテキスト等を活用して介護実習計画書を作成する | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章を読んでおくこと |
| 授業 | 実習施設への事前訪問の方法と実際 | |
| 事後学習(復習) | 授業内容、テキスト、配布資料を活用して事前訪問の準備を進める | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 実習指導要綱をよく読み、実習目標、課題を理解しておく |
| 授業 | 実習計画書の作成 | |
| 事後学習(復習) | 個別指導を通して実習計画書を完成させる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでの授業内容、テキスト、配布資料を活用して要点をまとめる |
| 授業 | 実習前学習のまとめ、実習中・後の指導について、最終確認 | |
| 事後学習(復習) | これまでの授業内容を活用して実習に向けた準備（提出物、事務手続き等）を進める | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ①一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ②課題（レポート等）に対するフィードバックはレポート返却時や発表時に行います。 ③この授業は実習に関する重要な連絡事項等を含みますので、欠席した場合は必ず補講を受けること ④地域活動（吉野ヶ里町ふれあい広場）への参画をします。 |