科目名	SDGｓ英語
ナンバリング
担当者	園部　ニコル
開設学科 専攻・コース	健康栄養学科 スポーツ健康福祉学科 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 子ども学科 心理カウンセリング学科 看護学科 社会福祉学科
分類	共通教育科目 選択科目
関連する 資格・免許	管理栄養士国家試験受験資格

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
神埼	2年	後期	1単位	選択(健康栄養学科･リハビリテーション学科 理学療法学専攻･リハビリテーション学科 作業療法学専攻･子ども学科･心理カウンセリング学科･看護学科) 選択必修(スポーツ健康福祉学科･社会福祉学科)

授業の概要 及びねらい	This subject is designed to make students aware of the 17 Sustainable Development Goals and think about what we can do to cooperate together to achieve these goals. This subject will be conducted in simple English and students are encourage to use English as much as possible.
実務経験に 関連する 授業内容	長年大学で英語教育やグローバル人材教育、研究やカリキュラム開発経験。留学と留学（受け入れ・派遣）支援経験。
授業の 到達目標	Students will be able to : recognize the 17 goals :learn necessary/target vocabulary related to the goals :read about examples from around the world :practice conversations related to the topics :be involved in discussions about how to improve the situations :use problem solving skills sets
学習方法	This subject is active learning based. 1.Students will gain knowledge about each sustainable goal.2. In groups students will work towards overcoming problems related to the topic.
テキスト及び 参考書籍	優しい英語でSDGs　地球の課題(Global Issues)を英語で学び、未来を語ろう （合同出版）

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10				10			20				20		10			10			10				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート							◎			◎															50
授業態度	○																								20
受講者の発表																			○						10
授業の参加度													○												20
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10				10			20				20		10			10			10				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート							◎			◎															50
授業態度	○																								20
受講者の発表																			○						10
授業の参加度													○												20
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10				10			20				20		10			10			10				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート							◎			◎															50
授業態度	○																								20
受講者の発表																			○						10
授業の参加度													○												20
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10				10			20				20		10			10			10				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート							◎			◎															50
授業態度	○																								20
受講者の発表																			○						10
授業の参加度													○												20
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10				10			20				20		10			10			10				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート							◎			◎															50
授業態度	○																								20
受講者の発表																			○						10
授業の参加度													○												20
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10				10			20				20		10			10			10				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート							◎			◎															50
授業態度	○																								20
受講者の発表																			○						10
授業の参加度													○												20
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10				10			20				20		10			10			10				10	100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート							◎			◎															50
授業態度	○																								20
受講者の発表																			○						10
授業の参加度													○												20
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	buy textbook
	授業	Course details,intro, TEAMS, self intros, check book
	事後学習(復習)	review
第２週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 1, Goal 2
	事後学習(復習)	review
第３週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 3, Goal 4
	事後学習(復習)	review
第４週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 5, Goal 6
	事後学習(復習)	review
第５週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 7
	事後学習(復習)	review
第６週	事前学習(予習)	review Goals 1-7
	授業	Mid term test
	事後学習(復習)
第７週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 8
	事後学習(復習)	review
第８週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 9
	事後学習(復習)	review
第９週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 10
	事後学習(復習)	review
第１０週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 11
	事後学習(復習)	review
第１１週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 12
	事後学習(復習)	review
第１２週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 13
	事後学習(復習)	review
第１３週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 14, Goal 15
	事後学習(復習)	review
第１４週	事前学習(予習)	preview
	授業	Goal 16, Gaol 17
	事後学習(復習)	review
第１５週	事前学習(予習)	prepare for test
	授業	Final test: report
	事後学習(復習)

備考	テキストを必ず購入すること。各自デバイスを持参すること。ペーパーレス授業なので、TEAMSを利用してワークシート確認や課題提出すること。