園部 ニコル (Nicole Sonobe) 女性 1969年生まれ
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2024/09/06 更新
プロフィール
学歴
| 平成 2年12月 University of Queensland (BA) Japanese |
| 平成 3年 4月 慶応義塾大学 (別科)One year Scholarship |
| 平成18年12月 University of Newcastle (MA) App. Linguistics |
| 令和 6年 4月 西九州大学院、生活支援科学研究科、健康福祉学専攻、博士後期課程入学 |
職歴
| 平成 6年 4月 西九州大学、西九州大学短期大学部 非常勤講師 （平成26年 3月まで） |
| 平成23年 4月 長崎県立大学 経済学部 非常勤講師 （平成27年 3月まで） |
| 平成24年 4月 九州産業大学 LERC 非常勤講師 （平成26年 3月まで） |
| 平成26年 4月 西九州大学 健康栄養学部 健康栄養学科 講師 （現在に至る） |
| 平成31年 4月 佐賀女子短期大学 非常勤講師 （令和 4年 3月まで） |
専門分野
| 言語学 国際交流 英語教育 海外留学・研修 グローバル人材育成 複言語主義 |
研究テーマ
| Second Language Education Global Human Resources education Technology in language Study Abroad Plurilingualism |
共同研究
| 【 実績 】 | Multimodal E-books (Australia-Japan Foundation Grant) UWA Reading Assist Software 農村学校科研研究 CEFR-informed Textbook Selection |
| 【 希望 】 | グローバル人材育成の取り組み 多言語学習得 CEFR |
所属学会
| 大学英語教育学会JACET 全国語学教育学会JALT グローバル人材育成教育学会 理事 日本比較教育学会 |
学会・社会活動
| 平成26年 4月 全国語学教育学会JALT （現在に至る） |
| 平成26年 4月 大学英語教育学会JACET （現在に至る） |
| 平成28年 4月 グローバル人材育成教育学会JAGCE （現在に至る） |
| 平成29年 3月 佐賀県スポーツ推進議会委員 （現在に至る） |
| 平成29年 4月 トビタテ！留学Japan日本代表プログラム「地域人材コース」派遣留学生書面審査員 （現在に至る） |
| 平成30年 4月 日本比較教育学会 （現在に至る） |
| 平成30年 6月 佐賀県青年国際交流機構 副会長 （現在に至る） |
| 令和 4年 4月 グローバル人材育成教育学会 理事 （現在に至る） |
学会賞等
研究者からの一言アピール
| 日本語能力検定試験２級習得 1999 日本語能力検定試験１級習得 2001 |
オフィスアワー
| 水曜日 ８：５０～１２：００ ３号館５階研究室 |
教育・研究業績一覧
著書・論文等
【著書】
かけ巡る～ぼくのまちのやぶさめ～ Galloping Around My Town's YABUSAME
2021/04 翻訳 共著 一般社団法人CLUB RIO ／ ISBN978-4-600-00707-2
【概要】やぶさめ復活の実話を基にしたバイりガル絵本
◇やぶさめ絵本・馳け巡る 販売サイト
https://clubrio.base.shop/
ISBN978-4-600-00707-2C8738
◇やぶさめ絵本・馳け巡る 販売サイト
https://clubrio.base.shop/
ISBN978-4-600-00707-2C8738
【協力者】永松直子文
【協力者】滑川和代イラスト
【著書】
Specialized Education, Health and Welfare Program for Global Awareness (グローバル意識のため教育、健康、福祉専門分野のプログラム開発）
2017/03 報告書 共著
【著書】
カリキュラム改編とカリキュラム外英語強化活動の導入
2017/03 成果報告書 共著 西九州大学 生活支援科学教育研究
【学術論文】
小学校における外国語科の現状と課題について
2024/03 英語教育 単著 西九州大学教科指導概要,西九州大学教職課程委員会 令和５年度
【概要】小学校における外国語教育は、現代のグローバル化された世界において、ますます重要性を増している。日本も例外ではなく、外国語能力の向上が求められる時代背景において、小学校段階からの外国語教育の導入が注目されている。本論文では、日本の小学校の外国語教育を焦点に当てて、まず小学校学
習指導要領外国語科で謳っている目標を確認し、小学校における外国語教育についての考え方と指導体制を整理し、さらにグローバルの視点から英語科について考えることを目標とする。最後に上記のこと
を踏まえて、小学校の外国語科における考察、それから課題や展望を考える。
習指導要領外国語科で謳っている目標を確認し、小学校における外国語教育についての考え方と指導体制を整理し、さらにグローバルの視点から英語科について考えることを目標とする。最後に上記のこと
を踏まえて、小学校の外国語科における考察、それから課題や展望を考える。
【学術論文】
小学校における外国語教育法について
2024/03 英語教育 単著 西九州大学教科指導概要,西九州大学教職課程委員会 令和５年度
【概要】日本では、近年、グローバル化に伴い社会で活躍できる「グローバル人材」の育成をするため、英語教育に一層力を入れるようになった。しかしその割には、「学校で英語を勉強しても全く喋れない」「日本では英語を使う機会はほとんどないのになぜ英語を学ぶ必要があるのか」という声を今でもよく耳にする。またTOEIC や TOEFL などのテストの成績もよくない。IIBC（一般財団法人国際ビジネスコミュニケーション協会）によると、日本人の TOEICListening＆Readingのトータル平均点は561点で、世界でも 29 位と下位に位置している（2022）1)。この現状を打破するには何が必要であろうか。文部科学省は、2017 年の小・中学校学習指導要領等の改訂において、小学校の中学年で「外国語活動」を、高学年で「外国語科」を導入することを明記し，それは 2020 年に全面実施された。そこで、この論文では、今般、小学校に導入され
た外国語科に着目して、小学校段階における外国語教育の可能性とあり方について考察したい。
た外国語科に着目して、小学校段階における外国語教育の可能性とあり方について考察したい。
【学術論文】
Empowering Tomorrow's STEAM Global Professionals - Nishikyushu University case report
2024/02 conference proceedings 単著 グローバル人材育成教育学会 設立10周年記念第11回全国大会JAGCE 32-33
【概要】This paper explores the critical role of global professionals in STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics, and Social Sciences) and leverages OECD PISA scores for Japan to highlight current challenges and opportunities. Emphasizing the significance of collaboration between universities and high schools, particularly in promoting gender diversity, the paper underscores the need for targeted initiatives to encourage girls' participation in STEAM fields. The case report focuses on Nishikyushu University's efforts over recent years, showcasing innovative strategies, programs, and partnerships that have successfully increased female engagement in STEAM disciplines.
【学術論文】
Evaluation of emergency online education at a private rural university during COVID-19 using a CIPP (context, input, process and product) model
2024/01 論文 単著 West Kyushu Journal of Rehabilitation Sciences 16：21－33
【概要】Objectives: Using a cross-sectional approach, the aim of this study is to evaluate the
emergency online education (EOE) based on the context, input, process and product (CIPP)
model at a private university in Japan. Methods: The source of data was obtained through
an online questionnaire from 158 students and 15 lecturers. The data was analysed using
the Mann-Whitney test and chi-squared test. The responses to the open-ended questions
were coded and put into schematic representation. Results: The findings showed that the
transition to EOE was not seamless, which is understandable as the transitional period
took place within a very short timeframe. The EOE evaluation from both students and lecturers achieved a satisfactory result.
emergency online education (EOE) based on the context, input, process and product (CIPP)
model at a private university in Japan. Methods: The source of data was obtained through
an online questionnaire from 158 students and 15 lecturers. The data was analysed using
the Mann-Whitney test and chi-squared test. The responses to the open-ended questions
were coded and put into schematic representation. Results: The findings showed that the
transition to EOE was not seamless, which is understandable as the transitional period
took place within a very short timeframe. The EOE evaluation from both students and lecturers achieved a satisfactory result.
【学術論文】
‘Free rein’ to learn about language, culture & technology: a multimodal digital text exchange project between school students in Australia and Japan.
2023/01 Journal 共著 Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol 18:34,1-27 Vol 18:34, 1-27
【概要】As part of an Australia-Japan Foundation project, school students in Australia and Japan created and exchanged multimodal digital texts (MDTs) in order to learn language through authentic communicative practice, raise intercultural capability, and develop 21stcentury skills and digital literacies. Analysis of teacher and student interview and focus group data using the 4-domain SPeCT (Structures, Practices, Capabilities, and Technologies) model derived from earlier cross-cultural multimodal digital text exchange research revealed that, notwithstanding certain challenges relating to Structures, Capabilities, and Technologies, teachers and students were overwhelmingly positive about the project, whose relatively free nature was seen as fostering learning.
【Article】Keywords:Multimodal digital text exchanges, digital storytelling, telecollaboration, COIL, autonomy, inclusivity, collaboration, SPeCT
【共著】Grace Oakley1 *, Mark Pegrum1, Bruce Lander2, Joseph Tomei3, Nicole Sonobe4& Mark deBoer5
【学術論文】
An investigation into plurilingual language policy and education スロヴェニアにおける多言語主義の政策と教育に関する考察
2019/01 共著 西九州大学子ども学部紀要 第10号 65-81 第10号 65-81
【概要】The aim of this paper is to show the lingual diversity in Slovenia by examining the development of Slovene, the structure of language policy and the implementation of foreign language education and curriculum at the primary level. The paper presents an insight into the ethnic and lingual diversity in Slovenia. The analysis of the results of a survey by the European Commission reveals that Slovenians believe that knowing English promotes personal development and improves job opportunities. The findings show that Slovenia’s language policies, education and attitudes are an area of interest for countries where language policies need to be reformed and refined for native speakers, migrants and refugees.
【学術論文】
Methods of Target Vocabulary Previewing: the Relationship between Preferences and Academic Scores （ターゲット単語予習ー好みの方法：好みと習得成績の関係）
2017/07 研究ノート 共著 西九州大学健康栄養学部紀要 Vol. 3 (p9-15) Vol. 3 (p9-15)
【概要】Computer aided language learning (CALL) and more recently Mobile aided language learning (MALL) are an integral part of university English language learning education. Two techniques of vocabulary acquisition were compared and test scores compared.
Computer aided language learning (CALL) and more recently Mobile aided language learning (MALL) are an intergral part of university English language learning education. Two techniques of vocabulary acquistion were compared and test scores compared.
【共著】Tomohiro Ogata
【学術論文】
Evaluation and report of Intensive Communicative English Program (NKB33)
2016/03 研究ノート 単著 西九州大学健康栄養学部紀要 Vol.2 7-13 Vol.2 7-13
【概要】The opportunity to participate in an Intensive Communicative English Program during the summer vacation is a valuable way for students who have time restrictions due to their majors (non-English) to improve their English skills. This intensive communicative English course shows that students improved in areas such as; confidence in speaking English, ability to make an English presentation, increased vocabulary, improved pronunciation and improved English communication skills. Pre- and post- testing was carried out and the results for testing showed that there was an increase in scores. These results show the importance of conducting an intensive English course and show the need for it to be elective subject in the general curriculum.
【学術論文】
Approach to Designing Study Abroad Programs for Global Awareness （グローバル意識を高まるための留学プログラム作成のやり方）
2015/03 研究ノート 単著 西九州大学健康栄養学部紀要 Vol. 1 47-52 Vol. 1 47-52
【その他】
Empowering Tomorrow's STEAM Global Professionals - Nishikyushu University case report
2024/02 一般発表 単著 グローバル人材育成教育学会設立 10 周年記念第 11 回全国大会
【概要】This paper explores the critical role of global professionals in STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics, and Social Sciences) and leverages OECD PISA scores for Japan to highlight current challenges and opportunities. Emphasizing the significance of collaboration between universities and high schools, particularly in promoting gender diversity, the paper underscores the need for targeted initiatives to encourage girls' participation in STEAM fields. The case report focuses on Nishikyushu University's efforts over recent years, showcasing innovative strategies, programs, and partnerships that have successfully increased female engagement in STEAM disciplines.
【その他】
The Gap Between Ideals and the Reality of Global Competence Education
2023/03 招待パネリスト － 2022年度第1回愛媛大学国際連携推進機構セミナー・産官学民で考える、VUCA時代に求められるグローバルな資質・能力
【概要】2022年度第1回愛媛大学国際連携推進機構オンラインセミナー
【その他】
Conference Proceedings: Action Research on Choosing a CEFR-Informed English Textbook
2022/11 Conference Proceedings 共著 JALT2022 LEARNING FROM STUDENTS, EDUCATING TEACHERS, RESEARCH AND PRACTICE, p102
【概要】This research evaluates action research on selecting a CEFR-informed textbook for English
communication classes at a Japanese university. A list of criteria was made for textbook evaluation, drawing on the literature and the researchers’ experience. 35 textbooks were evaluated, and a textbook was chosen to trial in 2022. The process used and the challenges that arose when evaluating textbooks will be described. Important insights arising from the process will also be examined in detailed.
communication classes at a Japanese university. A list of criteria was made for textbook evaluation, drawing on the literature and the researchers’ experience. 35 textbooks were evaluated, and a textbook was chosen to trial in 2022. The process used and the challenges that arose when evaluating textbooks will be described. Important insights arising from the process will also be examined in detailed.
【掲載ページ】JALT2022 LEARNING FROM STUDENTS, EDUCATING TEACHERS?RESEARCH AND PRACTICE
Vol. 48, p102
Vol. 48, p102
【著作者】Bower, Jack V. Tezukayama University
【その他】
Conference Proceedings: Glocal Competency Education Perspectives - Current and For the Future
2022/10 Conference Proceedings 単著 The Japan Association for Global Competency Education (JAGCE) The 10th National Commemorative Conference and 3rd International WEB Conference, p 27
【概要】In this panel discussion, we will be examining global competency education from the perspective of the teacher/institution and we have invited three speakers who will discuss current education policies, global competency education strategies, and the challenges for the future. The program will start with a brief introduction from the moderator, each speaker will have the floor for 15 minutes, followed by a panel discussion for 15 minutes, Q&A and then the final remarks. We are looking forward to discovering hints and keys for educators both globally and locally.
【その他】
Rural Education Perspectives in Australia and France
2022/10 研究発表 単著 10th Dubai International Conference on Social Science & Humanities (ICSSH)
【その他】
Rural Education Perspectives in Australia and France
2022/10 研究発表 単著 4th Athens International Conference on Social Science & Humanities (ICSSH), p17 p17
【概要】This study looks at rural schools in Australia and France. It focusses on territories and plurilingualism.
【その他】
Evaluation of CEFR informed textbooks: Action Research
2022/09 研究発表 単著 4th Athens International Conference on Social Science & Humanities (ICSSH)
【その他】
Conference Proceedings: Evaluation of Online Short-Term Study Abroad Amidst the COVID-19 Pandemic
2022/03 Conference Proceedings 単著 JAGCE 9th National Conference/2nd International Web Conference, p68-69
【概要】This study evaluates an online short-term study abroad (herein STSA) program conducted by an Australian University. The methods used were pre- and post-program questionnaires and post-program interviews of participants to determine the merits and demerits of embarking on a STSA experience during the COVID-19 pandemic.
【その他】
Evaluation of Online Short-Term Study Abroad Amidst the COVID-19 Pandemic
2022/03 研究発表 － JAGCE 9th National Conference/2nd International Web Conference
【概要】What factors contribute to students’ decision to study abroad? For most students the benefits are numerous and advantageous.
This presentation evaluates an online short-term study abroad program conducted by an Australian University. The methods used were questionnaires and interviews of participating students to determine the advantages and disadvantages of embarking on a short-term study abroad experience during a pandemic. Conclusions show that although communication and interaction with the host country was at times challenging, the overall experience was a positive and beneficial one.
Keywords: Short-term Study Abroad, Japanese students, Online education, Global competency education
This presentation evaluates an online short-term study abroad program conducted by an Australian University. The methods used were questionnaires and interviews of participating students to determine the advantages and disadvantages of embarking on a short-term study abroad experience during a pandemic. Conclusions show that although communication and interaction with the host country was at times challenging, the overall experience was a positive and beneficial one.
Keywords: Short-term Study Abroad, Japanese students, Online education, Global competency education
【その他】
CEFR-informed Textbook Selection
2021/08 研究発表 － CEFR Action Research Presentation with Anne Burns ONLINE
【その他】
Japan's Indo-Pacific Strategy and ASEAN : Collaboration or Containment
2021/02 司会 単著 International Seminar Managed by Asian Co-creation Studies, Saga University
【概要】Moderator for the International Seminar
【その他】
Toward the New Normal: Current Educational Situations and International Exchanges in Asia-Pacific Regions and The Impact of COVID-19 on International Student Mobility
2021/02 司会 単著 JAGCE 8th National Conference/1st International Web Conference
【概要】Moderator of the Invited Symposium (English Session)
【その他】
An Investigation into Plurilingual Language Policy and Education in Slovenia
2020/06 発表 単著 6th Singapore- International Conference on Social Science and Humanities (ICSSH)
【その他】
KEYNOTE SPEAKER Communication in the Digital World
2020/06 発表 単著 6th Singapore- International Conference on Social Science and Humanities (ICSSH)
【概要】Invited Keynote Speaker
【その他】
多読アシストシステムの教材作成方法
2019/08 発表 共著 グローバル人材育成教育学会第6回九州支部大会（宮崎大学）
【概要】インターネット上で実施できる英語リーディング学習教材
学習のモチベーションを維持し、学習者の英語力に合わせて語彙の日本語訳を表示するシステム
単語レベルの違う教材を５つ選定し、それぞれの文章に出てくる英単語ごとに全て日本語訳を作成
学習者が英単語を知らない場合にその単語をクリックをすると、文脈上で適切な日本語訳が表示される
辞書などで英単語を調べることなく英文をスムーズに読める
学習直後に同システム上で選択肢問題を解き、学習者が内容を理解できているかを確認できる
学習のモチベーションを維持し、学習者の英語力に合わせて語彙の日本語訳を表示するシステム
単語レベルの違う教材を５つ選定し、それぞれの文章に出てくる英単語ごとに全て日本語訳を作成
学習者が英単語を知らない場合にその単語をクリックをすると、文脈上で適切な日本語訳が表示される
辞書などで英単語を調べることなく英文をスムーズに読める
学習直後に同システム上で選択肢問題を解き、学習者が内容を理解できているかを確認できる
【協力者】佐々木有紀、青柳達也、
【協力者】小野博
【その他】
スロベニアにおける複言語主義の政策と教育に関する考察 An investigation into plurilingual language policy and education
2019/06 学会発表 日本語 － 日本比較教育学会 第５５回大会 東京外大, p37
【概要】世界中で話されている言語の数は7-8千ぐらいと言われる。人がただ一つの言語を話すのか、複数の言語を話すのかは、単に個人的な選択や能力の問題と思われがちだが、世界的な次元でこの問題を見ると、実は、国レベルの言語に関する政策や言語教育のあり方によってしかも今日重要なことは、言語への権利は基本的人権の一つと見なされていることである。そこで、本稿では、スロヴェニアという小さな国を取りあげ、その民族と言語の多様性に照準を当て、スロヴェニアの言語政策の歴史とあり方、及び、外国語教育の実施方法と基礎学校（９年制の義務教育学校）におけるカリキュラムの検討を行うことを目的とする。
【その他】
Conference Proceedings: Global Language and Cultural Exchange using technology in language education
2018/10 Conference Proceedings 単著 3rd ICRTEL International Conference on Research in Teaching, Education and Learning, p27-28
【概要】This research shows that through language and cultural exchange improvements where made in cultural understanding, second language learning and digital literacies. Students made digital e-books, had Skype sessions and exchanged greeting cards.
【その他】
Global language and cultural exchange using technology in language education (言語教育におけるテクノロジー活用言語と文化交流
2018/10 学会発表 － 3rd ICRTEL Dubai 2018
【その他】
Multimodal E-books for Language Communication (言語コミュニケーションにおけるのためマルチモーダルe-ブック）
2017/11 発表 － JALT2017 International Conference in Tsukuba
【その他】
Designing Pre-departure Orientation : Curriculum Challenges
2017/09 学会発表 － JALT SA SIG TOKYO
【その他】
Educating Global Citizens: Challenges and Solutions
2017/08 学会発表 － BAAL 2017, London
【その他】
Conference Proceedings: Educating Global Citizens - Challenges and Solutions
2017/08 Conference Proceedings － BAAL 2017, London Conference Proceeding, p131
【その他】
Multimodal E-books for Language and Cultural Exchange using Technology in Language Education (言語教育におけるテクノロジー活用の言語教育や交流のためマルチモーダルe-ブック
2017/05 学会発表 － 7th ICLEI, Ho Chi Minh, Vietnam
【概要】This project is funded by the Australia-Japan Foundation. Digital stories about culture and daily life were shared between Australian and Japanese school children. This presentation was about the project between Perth, Australia and Saga, Japan.
【その他】
Multimodal E-books for Language and Cultural Exchange using Technology in Language Education
2017/05 Conference Proceedings 単著 7th International Conference on Language, Education and Innovation (ICLEI) p 7 Vol. 7, p 7
【概要】This project is funded by the Australia-Japan Foundation. Digital stories about culture and daily life were shared between Australian and Japanese school children. This presentation was about the project between Perth, Australia and Saga, Japan.
【その他】
Conference Proceedings: Reforming University English Education for Educating Global Human Resources (Nishikyushu University: case study)
2016/12 Conference Proceedings 単著 グローバル人材育成教育学会 The Japan Association for Global Competency Education 第３回九州支部大会 Vol. 3, p30-31 Vol. 3, p30-31
【概要】This paper explains the English education reforms being conducted at Nishikyushu University and is a case study.
【その他】
グローバル人材育成のための大学英語教育改革について-西九州大学の事例-
2016/12 第３回九州支部大会、熊本高等専門学校
【その他】
Methods of Target Previewing （ターゲット単語予習方法）
2016/11 学会発表 － ETA ROC Taipei
【概要】This is presentation was about vocab scores of students using online app Quizlet at a private university in Japan in 2016
【その他】
Conference Proceedings: Target Vocab Previewing: Preferences and Scores (ターゲット単語予習ー好みの方法と成績の関係)
2015/05 Conference Proceedings 単著 2015 Korea TESOL National Conference, Vol. 1, p27 Vol. 1, p27
【概要】This research looks at student's preference for using online study methods and the relationship to their academic scores.
【その他】
Target Vocab Previewing: Preferences and Scores (ターゲット単語予習ー好みの方法と成績の関係)
2015/05 学会発表 － The 2015 Korea TESOL National Conference
【概要】This research looks at student's preference for using online study methods and the relationship to their academic scores.
【その他】
Efforts to Send Students Out Into the World (学生を海外に送り込む取り組み)
2014/08 学会ポスター － The JACET 53rd International Convention
【概要】世界に羽ばたく留学生発見の取り組み
Efforts to Send Students Out Into the World: a poster which explains the details of study abroad at Nishikyushu University.
西九州大学で留学、留学プログラムや学生を送り込む取り組みの詳細についてのポスターである。
Efforts to Send Students Out Into the World: a poster which explains the details of study abroad at Nishikyushu University.
西九州大学で留学、留学プログラムや学生を送り込む取り組みの詳細についてのポスターである。
研究シーズ
【研究テーマ】 Social Isolation
【研究分野】 Social Isolation in Australia
【研究キーワード】 social isolation, migrants, multicluturalism, prejudice
【研究概要】 This research looks at social isolation in Australia, focusing on migrants as a marginalized group
【共同研究可能なテーマ】
【研究テーマ】 Global Citizenship education/leadership
【研究分野】 STEAM Global Professionals
【研究キーワード】 グローバル人材育成
【研究概要】 Empowering Tomorrow's STEAM Global Professionals - Nishikyushu University case report
【共同研究可能なテーマ】
【研究テーマ】 フランス農村地域における学校教育の特長－子ども・若者の学習を中心にー
【研究分野】 教育
【研究キーワード】 農村学校教育
【研究概要】 今日、農村学校への視線は、単に人口減少に対応した学校統廃合の問題だけでなく、農村学校における子どもの学習の質へと向けられるように
なった。農村の子どもや若者の質の高い学習を保障するためにどのような政策があるか、どのような良き実践や経験があるかを検討する必要性
が認識され、その追究が農村学校の文脈以外でも有効となるということが、世界的に議論され始めている。つまり、20世紀を通じて進んだ都市
型の学校教育に対して、19世紀型の農村学校の教育についての反省的な見方と未来に向けた新たな可能性が注目され、農村学校の省察からもた
らされる革新的な視点への期待が生まれている。
なった。農村の子どもや若者の質の高い学習を保障するためにどのような政策があるか、どのような良き実践や経験があるかを検討する必要性
が認識され、その追究が農村学校の文脈以外でも有効となるということが、世界的に議論され始めている。つまり、20世紀を通じて進んだ都市
型の学校教育に対して、19世紀型の農村学校の教育についての反省的な見方と未来に向けた新たな可能性が注目され、農村学校の省察からもた
らされる革新的な視点への期待が生まれている。
【共同研究可能なテーマ】
【研究テーマ】 CEFR based textbooks
【研究分野】 外国語
【研究キーワード】 CEFR
【研究概要】 CEFRレベルにあったテキストブックを検証する研究
【共同研究可能なテーマ】
【研究テーマ】 多読アシストシステム 共同
【研究分野】 外国語教育、英語教育、多読
【研究キーワード】
【研究概要】 オンライン教材開発
多読アシストシステムの評価
アンケート調査
多読アシストシステムの評価
アンケート調査
【共同研究可能なテーマ】 多読システム
【研究テーマ】 多言語学習得
【研究分野】 第二か国語、第三か国語
【研究キーワード】 言語習得法、外国語教育
【研究概要】 スロベニアをはじめ調査し、アジアの状況の調べや今後日本でも多言語学の検討をしていく必要がある。
【共同研究可能なテーマ】 マルチリンガル、プルリリンガル
【研究テーマ】 応用言語学
【研究分野】 複言語主義、外国語教育、異文化コミュニケーション
【研究キーワード】 生涯学習、第二言語教育
【研究概要】 応用言語学の枠の中に、特に副言語主義の政策と教育に関する研究行っている。海外の教育と政策を調べ、日本での言語教育はどうであるべきなのかを探っている最中。「母国語は実力、外国語は努力」よく耳にするが、その根拠についてデータとって母国語と外国語との関係性や関連性を研究していきたい。
【共同研究可能なテーマ】
【研究テーマ】 グローバル人材育成教育
【研究分野】
【研究キーワード】
【研究概要】
【共同研究可能なテーマ】
【研究テーマ】 Developing Study Abroad Programs
【研究分野】 study abroad
【研究キーワード】 pre and post seminars, global human resources
【研究概要】 This research looks at the programs for study abroad in 2013 at Nishikyushu Uni. Next, it looks at the results of a post study abroad questionnaire completed by students who studied abroad. Finaly it looks at what programs and strategies should be embraced to increase students' global awareness.
【共同研究可能なテーマ】 study abroad program design, global human resource education
【研究テーマ】 Online Language Software Evaluation
【研究分野】 Language and Technology (CALL)
【研究キーワード】
【研究概要】 This study looks at vocabulary acquisition using free online software available on PCs and/or tablets/cell phones. Approximately 160 freshman enrolled in English Conversation 1and 2 filled out a questionnaire comparing traditional methods of studying vocab as opposed to using free software QUIZLET.
【共同研究可能なテーマ】
特許・発明
教育活動・社会活動
令和 4年 4月から
グローバル人材育成教育学会
編集委員会委員
編集委員会委員
令和 4年 4月から
グローバル人材育成教育学会
理事
理事
令和 3年10月から
佐賀IYEO九州ブロックイベント
実行委員長
実行委員長
令和 3年10月から
グローバル人材育成教育学会
国際交流支部長
国際交流支部長
令和 2年 6月から 令和 2年 8月まで
佐賀県地域交流部国際課 佐賀県の多文化共生の推進にかかる勉強会のメンバー
令和 2年 4月から
NPO佐賀国際交流支援協会 理事長
令和元年10月
公開講座
講座名：異文化理解（オーストラリア編）
日 時：１０月９日（水）１０：３０－１２：００
場 所：佐賀キャンパス 健康福祉・生涯学習センター２階
講座名：異文化理解（オーストラリア編）
日 時：１０月９日（水）１０：３０－１２：００
場 所：佐賀キャンパス 健康福祉・生涯学習センター２階
平成31年 4月から 令和元年 5月まで
Tobitate 留学Japan日本代表プログラム「地域人材コース」に係る派遣留学生選考委員
平成31年 3月から
内閣府 第４６回「東南アジア青年の船」事業
佐賀プログラム
実行委員長兼通訳
開催：２０１９年１０月２６日～２９日
佐賀プログラム
実行委員長兼通訳
開催：２０１９年１０月２６日～２９日
平成30年10月から 平成30年11月まで
エルダーカレッジ
リテラシー講座」
健康栄養学科 園部ニコル
計6回
リテラシー講座」
健康栄養学科 園部ニコル
計6回
平成30年 4月から 平成30年 5月まで
Tobitate 留学Japan日本代表プログラム「地域人材コース」に係る派遣留学生選考委員
平成29年 8月
グローバル人材育成教育学会
第４回九州大会氏部会
主催：グローバル人材育成教育協会（ＪＡＣＧＥ）
期日：2017年8月17日（木）
会場：西九州大学 佐賀キャンパス
実行委員長
第４回九州大会氏部会
主催：グローバル人材育成教育協会（ＪＡＣＧＥ）
期日：2017年8月17日（木）
会場：西九州大学 佐賀キャンパス
実行委員長
平成29年 3月から
佐賀県スポーツ推進審議会委員
任期２年
２回目
任期２年
２回目
平成28年12月
グローバル人材育成教育学会
第３回九州支部大会
主催：グローバル人材育成教育協会（ＪＡＣＧＥ）
期日：2016年12月3日（土）
会場：熊本高等専門学校 八代キャンパス
シンポジュウム：「グローバル人材教育教育ための短期集中型英語教育の効果と課題」
シンポジスト
第３回九州支部大会
主催：グローバル人材育成教育協会（ＪＡＣＧＥ）
期日：2016年12月3日（土）
会場：熊本高等専門学校 八代キャンパス
シンポジュウム：「グローバル人材教育教育ための短期集中型英語教育の効果と課題」
シンポジスト
平成28年 2月
公開国際シンポジウム
「グローバル化視点を持つ教育・研究とは何か」
２０１６年２月１６日（火）
１３：００－１７：００
西九州大学佐賀キャンパス５号館3階ALS教室
「グローバル人材育成ー集中語学と語学留学」
というテーマで発表しました。
「グローバル化視点を持つ教育・研究とは何か」
２０１６年２月１６日（火）
１３：００－１７：００
西九州大学佐賀キャンパス５号館3階ALS教室
「グローバル人材育成ー集中語学と語学留学」
というテーマで発表しました。
平成27年12月
The 2nd Discuss-ENG was held on December 13,2015 in the Saga campus ALS. 33 students particpated in listening to talks by foreign exchange students about Christmas in their country. After that students got into major groups and discussed their major.
平成27年 3月から 平成29年 3月まで
佐賀県スポーツ推進議会委員
平成27年 2月
The 1st Discuss-ENG was held on February 15 in the ALS. 22 students particpated in listening to talks about overseas study, playing icebreaking activities, taking part in discussions, enjoying afternoon tea and making a Valentine's Day card.
平成26年11月
東南アジア青年の船の参加青年３０名と西九州大学生１５名と神園キャンパスで交流会を企画した。体育館で青年による国や衣装の紹介をしていただいた。西九大の学生２人による剣道の紹介もあった。次は、学生ホールでdiscussion行った。Discussion Topic 「私の夢」英語で行った。
平成26年 5月から
ENGLUNCH 英会話クラッブ
Englunch was started by myself and Takeshi Fukumoto from May, 2014. We want to give students a chance to speak in English. Over the past year approximately 45 students have joined at some time. Students from all departments and all ages have joined.
Why don't you join us?!
Englunch was started by myself and Takeshi Fukumoto from May, 2014. We want to give students a chance to speak in English. Over the past year approximately 45 students have joined at some time. Students from all departments and all ages have joined.
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担当科目シラバス
問い合わせ先
西九州大学グループ
※ 健康栄養学部・健康福祉学部・リハビリテーション学部に関しては
Tel. 0952-52-4191
※ 子ども学部・短期大学部に関しては
Tel. 0952-31-3001
※ 看護学部に関しては
Tel. 0952-37-0249
Tel. 0952-52-4191
※ 子ども学部・短期大学部に関しては
Tel. 0952-31-3001
※ 看護学部に関しては
Tel. 0952-37-0249