| 科目名 | Academic English Ⅱ |
| ナンバリング | |
| 担当者 |
Sebastiano Carboni 園部 ニコル |
| 開設学科 専攻・コース |
デジタル社会共創学環 グローバルコース デジタル社会共創学環 情報メディアコース |
| 分類 | 専門教育科目 必修科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 後期 | 1単位 | 必修(デジタル社会共創学環 グローバルコース) 選択(デジタル社会共創学環 情報メディアコース) |
| 授業の概要 及びねらい |
アカデミック英語Ⅰの上級コースとして位置づけられ、留学先での英語でのディスカッション、レポート、プレゼンテーションに必要なスキルを身につけることを目的とする。スピーキング、リーディング、ライティング、リスニングの4技能を向上させるため、教員が指導する。留学後のスムーズな適応を目指し、留学前後に自主学習を行う。定期的に英語によるレポート提出やプレゼンテーションを行い、実践力を身につける。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
医療、商業、メディアなど、国内外のさまざまな分野での実践経験をもとに、現場の事例を交えながらリテラシー能力を高めます。 |
| 授業の 到達目標 |
1) 英語でのコミュニケーションに必要な基本語彙を習得する。 2) 留学先で必要とされる様々な業界での日常的なコミュニケーションが理解できる。 3) 基本的な文法を理解し、正しく使える。 4) 英語の短文・長文を聞いて正しく理解できる。 5) 英文を読み、正しく理解できる。 6) 自主的に練習し、自己を向上させることができる。 7) 留学中に積極的に授業に貢献できるようにする。 |
| 学習方法 | 小テスト ワークシート オンラインコンテンツ |
| テキスト及び 参考書籍 |
Expanding Horizons ＜CEFR A2-B1＞世界を巡る映像で学ぶ総合英語 ＜準中級＞ 写真は教師が用意 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 30 | |||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | 30 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 30 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスを見ておく |
| 授業 | オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を確認 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 海外の大学の学生のように意見を交換することを学ぶ-意見を述べる練習 - スピーキング | |
| 事後学習(復習) | 読書練習の復習 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 海外の大学の学生のように意見を交換することを学ぶ-意見を述べる練習 - スピーキング | |
| 事後学習(復習) | 読書練習の復習 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | クラスでの小討論会 | |
| 事後学習(復習) | 読書練習の復習 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 授業後の生活、クラブへの入り方、課外活動での話し方などを学ぶ - 読書練習 | |
| 事後学習(復習) | 読書練習の復習 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 授業後の生活、クラブへの入り方、課外活動での話し方などを学ぶ - リスニング練習 | |
| 事後学習(復習) | ライティング練習の復習 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 授業後の生活、クラブへの入り方、課外活動での話し方などを学ぶ。スピーキング | |
| 事後学習(復習) | ライティング練習の復習 - writing workshop | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 海外の大学でどのような課外活動に参加したいかをプレゼンテーションする。大学のSNSページからクラブを調べる。そのクラブについて小さなプレゼンテーションをする | |
| 事後学習(復習) | ライティング練習の復習 - writing workshop | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 面接練習 入試面接でどんな質問に答えるべきか-スピーキング練習 | |
| 事後学習(復習) | ライティング練習の復習 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 面接練習 入試面接でどんな質問に答えるべきか-Writing 練習 | |
| 事後学習(復習) | ライティング練習の復習 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 面接練習 入試面接でどんな質問に答えるべきか-練習 Presentation | |
| 事後学習(復習) | リスニング練習 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 最終レポート作成 - 留学はなぜ自分にとって重要なのか - Reading assignment | |
| 事後学習(復習) | リスニング練習 - Listening | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 - Test information |
| 授業 | 最終レポート作成 - 留学はなぜ自分にとって重要なのか - ライティング | |
| 事後学習(復習) | リスニング練習 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 最終レポート作成 - 留学はなぜ自分にとって重要なのか - Presentation check | |
| 事後学習(復習) | リスニング練習 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 単語の学習 |
| 授業 | 最終レポート作成 - 留学はなぜ自分にとって重要なのか - Final Presentation | |
| 事後学習(復習) | Testing | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業の内容・順番は習熟度に応じて適宜変更する |