| 科目名 | 地域理学療法学演習 |
| ナンバリング | RP_H3_02 |
| 担当者 | 宮原 洋八 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 理学療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 後期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
生活環境論では、ＩＣＦ（国際障害分類）による環境因子という考え方を基本概念とし、リハビリテーションの目標である生活機能の獲得には、生活環境としての環境因子をどのように捉えるかが重要である。本講では、それらの関係について学習する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）生活環境論のとらえ方を理解する。 ２）生活環境評価の手順とポイントを理解する。 ３）症例がもつ問題点の考え方について理解する。 ４）住宅改造のプランニングについて理解する。 |
| 学習方法 | 講義、演習、テキシト・配布プリント、ICT活用、学生による発表に基づいて学習する。 ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
宮原洋八作成の「地域理学療法学演習」を授業初日に配布（1,000円） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 30 | 100 | ||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 100 | ||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.1～2を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 生活環境論とは | |
| 事後学習(復習) | 生活環境論についてまとめる | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.2～4を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 住環境とは | |
| 事後学習(復習) | 住環境についてまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.5～8を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 福祉住環境の意義と役割 | |
| 事後学習(復習) | 福祉住環境についてまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.9～10を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 生活環境の評価 | |
| 事後学習(復習) | 生活環境の評価についてまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.11～12を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 高齢者の環境整備1 | |
| 事後学習(復習) | 高齢者の環境整備1についてまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.13～19を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 高齢者の環境整備2 | |
| 事後学習(復習) | 高齢者の環境整備2についてまとめる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.19～21を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 高齢者の環境整備3 | |
| 事後学習(復習) | 高齢者の環境整備3についてまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.52～56を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 手技療法1 | |
| 事後学習(復習) | 手技療法1についてまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.57～59を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 手技療法2 | |
| 事後学習(復習) | 手技療法2についてまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.1～43を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 実習用学習会（評価） | |
| 事後学習(復習) | 評価についてまとめる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.44～49を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 実習用学習会（CVA） | |
| 事後学習(復習) | CVAについてまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.51～53を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 実習用学習会（PD） | |
| 事後学習(復習) | PDについてまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.54～72を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 実習用学習会（整形外科） | |
| 事後学習(復習) | 整形外科についてまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキストｐ.73～83を事前に読んでおくこと |
| 授業 | 実習用学習会（歩行分析） | |
| 事後学習(復習) | 歩行分析についてまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 今まで習ったことをまとめておくこと |
| 授業 | まとめ（試験を含む） | |
| 事後学習(復習) | 事後学習(復習) | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。 |